Čitanje naglas dječjeg romana među učenicima s intelektualnim teškoćama pokazalo se izuzetno korisnim za poticanje ljubavi prema čitanju i osobni razvoj. Ova metoda, koja uključuje vođene rasprave i refleksiju na stvarne životne situacije, omogućuje učenicima da se povežu s literarnim sadržajem i razviju važne socijalne i emocionalne vještine. Trajanje: 5 x 45 minuta.