LIKOVNA KREATIVNOST:
Pogledaj materijal na poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=rq4Eelu6VLg&t=38s&ab_channel=YaaropTallaa
GLAZBENA KREATIVNOST: Otvori poveznicu i poslušaj https://www.youtube.com/watch?v=0gO9SlGPm4Q Nakon slušanja ponovi pjesmicu - glasno pjevaj. Uzmi komad papira - nacrtaj i oboji jedno jaje.
KOM – Kategorije
Odigraj nekoliko puta igru u kojoj ćeš odrediti što je hrana, a što nije hrana. U drugoj igri ćeš odrediti što je cvijeće, a što nije cvijeće. Reci kojoj grupi pripada ono što nije hrana (cvijeću). Reci kojoj grupi pripada ono što nije cvijeće (hrani). Molim te da upišeš svoje ime na top listu svaki put kad odigraš.
https://wordwall.net/hr/resource/31336030
https://wordwall.net/hr/resource/31378779
UŠIRO – Uskrs
RO – Rezanje po zakrivljenim linijama
Odigraj igru memori i reci uz koji blagdan su vezane slike koje si otvorio, tj. otvorila.
https://wordwall.net/hr/resource/31337425
Izradi uskrsnu čestiku. Kako čestitamo Uskrs? Unutar čestitke napiši, odnosno prepiši „SRETAN USKRS“ i napiši svoje ime. Odaberi kome ćeš pokloniti čestitku i čestitati Uskrs. Jedan od prijedloga za izradu čestitke je na ovoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=atNZ4O5iuho
S.Č., A.F., B.O. reže uz fizičko usmjeravanje škara, poticanje da gleda što radi, piše uz fizičko vođenje
N.K. reže uz verbalno usmjeravanje, piše ime uz malu pomoć u određivanju sljedećeg slova
KOM – Kategorije
Odigraj nekoliko puta igru u kojoj ćeš odrediti što je hrana, a što nije hrana. Reci kojoj grupi pripada ono što nije hrana (cvijeću). Molim te da upišeš svoje ime na top listu svaki put kad odigraš.
https://wordwall.net/hr/resource/31336030
UŠIRO – Uskrs
Koji blagdan nam dolazi za nekoliko dana?
Odigraj igru memori i za svaki par porazgovaraj s ukućanima kako je vezan uz Uskrs. Molim te da upišeš svoje ime na top listu svaki put kad odigraš.
https://wordwall.net/hr/resource/31337425
SOS – Planiranje kupovine
Pomozi ukućanima napraviti popis za kupovinu za ono što vam treba za Uskrs. Provjeri uz pomoć ukućana čega ima, a što vam fali.
RO – Pranje prozora
Prije Uskrsa obično radimo proljetno čišćenje. Operi prozor u svojoj sobi.
PSP – A.F. i S.Č.
A.F. Kad jedeš, za sve što jedeš reci je li slano, slatko, ljuto ili kiselo.
S.Č. Kad jede, za sve što jede odgovara je li slano ili slatko koristeći riječi DA ili NE (npr. „Je li meso slano?“, „Je li meso slatko?“...) i pokušava ponoviti rijei „slano“ i „slatko“ (riječ koja je točan odgovor).
TZK- napravite zadatke s listića.
KOM – Kategorije
Odigraj nekoliko puta igru u kojoj ćeš odrediti što je hrana, a što je cvijeće.
https://wordwall.net/hr/resource/31297760
Ako se osjećaš spremno za veći izazov, možeš odigrati i ovu igru:
https://wordwall.net/hr/resource/31298227
UŠIRO – Uskrs
RO – Ukrašavanje jaja
SOS – Kuhanje jaja
Koji blagdan nam dolazi za nekoliko dana?
Otvori sličice na sljedećoj povezici:
https://wordwall.net/hr/resource/30997556
Porazgovaraj o svakoj slici sa svojim ukućanima – što svaka slika znači vezano uz Uskrs i vašu obitelj.
Što ćete staviti u košaricu i kamo ćete nositi hranu s košaricom (ako ćete nositi). Što će se sve naći u vašoj košarici? Zbog koga slavimo Uskrs? Što slavimo na Uskrs? Što jedemo za doručak na Uskrs?...
Tko će sve doći k vama za Uskrs i što ćete raditi?
Što se ukrašava za Uskrs?
Iz radno odgoja, uz pomoć članova obitelji ćeš skuhati i ukrasiti nekoliko jaja.
Na donjim poveznicama su neki prijedlozi za prirodno bojanje jaja, no ukoliko vi imate neke svoje, tradicionalne, domaće recepte, drugačije ideje ili ste odlučili koristiti kupljenu boju i to će biti super.
https://www.youtube.com/watch?v=vuVzE9TVANw
https://www.youtube.com/watch?v=EpnbHh2C2uQ
TZK- napravite zadatke s listića.
INFORMATIČKA PISMENOST - Prepiši definiciju interneta. Ponovite i pokušajte naučiti barem 5 pravila ponašanja na internetu koje smo radili na satu. Porazgovarajte o tome sa ukućanima. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Prepoznavanje vlastitih emocija
Prati svoje osjećaje tijekom dana u različitim situacijama. Dragi roditelji, molim vas da što ćešće kroz dan ispitujete učenike kako se osjećaju, kroz različite situacije, kako bi što lakše osvijestili svoje osjećaje: Kako se osjećaš kad gledaš crtani film?, Kako se osjećaš kad jedeš pizzu?, Kako se osjećaš kad ideš na vađenje krvi? Kako se osjećaš kad se svađaš, itd….
Pronađi parove s osjećajima na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30916908
S.Č. Ako ga nešto čini sretnim pokazuje sliku smješka, ako ga nešto čini tužnim, pokazuje sliku tužnog lica, ako ga nešto ljuti, pokazuje ljutka, a ako ga nešto plaši, pokazuje uplašeno lice.
RO – Priprema sendviča
Danas ćeš si pripremiti sendvič za jedan obrok ili međuobrok. Svejedno je hoće li u tom sendviču biti salama, meso, sir, samo povrće, namaz… Bitno da je sendvič. Kruh ćeš rezati isključivo uz nadzor ili uz fizičku podršku roditelja.
PSP – Yoga, Vježbe disanja, Opuštanje
Učenici vježbaju uz snimku – yoga, disanje, opuštanje.
INFORMATICKA P 01.04. INTERNET STO JE I PRAVILA PONASANJA NA INTERNETU OOS 18.docx
KOM – Točno i netočno
UŠIRO – Rad ljudi u proljeće
Odigraj igru na donjoj poveznici. Uz pomoć ukućana saznat ćeš što piše kraj svake slike. Ti trebaš reći, a onda i označiti je li to što piše kraj slike točno ili netočno (da ili ne). Molim te da upišeš svoje ime na top listu svaki put kad odigraš. Ako je pored slike netočna rečenica, ti reci kako bi glasila pravilna rečenica za tu sliku.
https://wordwall.net/hr/resource/30865858
Kakvo je vrijeme danas? Rade li ljudi danas proljetne poslove vani?
RO – Rezanje po zadanim linijama
Danas ćeš iz radnog odgoja napraviti cvjetnu livadu. Napravi travu i barem jedan cvijet. Prijedlog kako to možeš napraviti je na donjoj poveznici.
https://www.ourkidthings.com/paper-flower-garden-craft/
SOS – Odijevanje u proljeće
Odigraj igru na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30488386/proljetna-odje%C4%87a-i-obu%C4%87a
Imenuj svaki komad odjeće i obuće koji vidiš u igri. Nosiš li ti išta od odjeće koju si vidio, tj. vidjela u ovoj igri? Što imaš na sebi od viđene odjeće i obuće? Što bi danas obukla, tj. obukao da ideš van? Jesu li svi odjevni predmeti i obuća koju bi trebao, tj. trebala danas za van, ovdje na slikama? Koji nisu?
VJERONAUK: Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Jedan likovni rad na papiru (A4 format)
Tema, motiv: Proljeće
Tehnika: po vlastitom izboru ili kombinirana
GLAZBENA KREATIVNOST: Otvori poveznicu: https://www.youtube.com/watch?v=MaixBCYDpwU i poslušaj priču Aladin i čarobna svjetiljka. Drugo slušanje: Na okolo šalata otvori link https://www.youtube.com/watch?v=s7VFykwGLOo uz slušanje zapleši kroz prostor (pozovi ukućane i zajedno zaplešite).
KOM – Što radi…?
UŠIRO – Rad ljudi u proljeće
Sastavi rečenice na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30808599
Glasno izgovori rečenice koje si sastavio, tj. sastavila.
Riješi listić na sljedećoj poveznici:
https://www.liveworksheets.com/lr2989532uh
Složi puzzle na sljedećim poveznicama i reci što radi.
N.K. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=17b87977da3f
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28c85174ea61
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07de399db8b8
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=27bac8a5663e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2772e51b3c66
A.F., S.Č., B.O. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f9f04231f51
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37ecd6fcbba9
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30edeb275a73
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28f8d04e4cc4
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=38aeca1134d2
RO – Rezanje po zadanim linijama
Izradi leptira od rolice toalet papira i kolaž papira. Na donjoj poveznici je jedan od takvih leptira da ti posluži kao ideja za leptira kojeg ćeš izraditi. Ti ga možeš ukrasiti kao želiš.
https://www.theresourcefulmama.com/toilet-paper-roll-butterfly-craft/
KOM – Što radi…?
UŠIRO – Rad ljudi u proljeće
Odigraj igru memori na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30700716
Svaki put kad otvoriš karticu, reci što radi osoba na slici (onako kako je napisano na karticama).
Složi puzzle na sljedećim poveznicama i reci što radi.
N.K. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=17b87977da3f
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28c85174ea61
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07de399db8b8
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=27bac8a5663e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2772e51b3c66
A.F., S.Č., B.O. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f9f04231f51
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37ecd6fcbba9
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30edeb275a73
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28f8d04e4cc4
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=38aeca1134d2
SOS – Odijevanje u proljeće
Odigraj igru na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30488386/proljetna-odje%C4%87a-i-obu%C4%87a
Imenuj svaki komad odjeće i obuće koji vidiš u igri. Nosiš li ti išta od odjeće koju si vidio, tj. vidjela u ovoj igri? Što imaš na sebi od viđene odjeće i obuće? Što ćeš obući kad ideš van?
RO – Proljetni poslovi
Provjeri kako je biljka koju si posadio, tj. posadila, odnosno sjemenke koje si posijao, tj. posijala. Treba li ih zalijati?
Pomozi ukućanima u današnjim proljetnim poslovima oko kuće.
PSP – N.K.
Kad jedeš, za sve što jedeš reci je li slano, slatko, ljuto ili kiselo.
TZK- Napravite zadatke s listića.
KOM – Što radi…?
UŠIRO – Rad ljudi u proljeće
SOS – Odijevanje u proljeće
Odigraj igru memori na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/30700716
Svaki put kad otvoriš karticu, reci što radi osoba na slici (onako kako je napisano na karticama).
Prošeći dvorištem ili svojim mjestom s nekim od ukućana te pokušaj pronaći mjesto gdje su posijane sjemenke, biljku koja je posađena, pogledaj je li trava već negdje pokošena, igraju li se djeca vani, jesu li orezane grane na voćkama?
Prije nego što odeš u šetnju, dobro pogledaj kakvo je vrijeme vani i odaberi svoju odjeću za šetnju. Je li vani toplo ili hladno? Trebaš li jaknu? Trebaš li čizme, kapu, rukavice?
RO – Sadnja biljke
Uz pomoć ukućana posadi jednu biljku ili posij nekoliko sjemenki. Možeš posaditi ili posijati na vrtu, na polju, u teglicu. Svaki dan provjeri treba li nešto biljci koju si posadio, tj. posadila ili sjemenkama koje si posijao, tj. posijala. Treba li vodu? Ima li dovoljno svjetla? Prati raste li. Fotografiraj biljku svaka dva ili tri dana da vidiš kako je biljka rasla.
TZK- Napravite zadatke s listića.
INFORMATIČKA PISMENOST- pronađi dijelove računala ili kompjutora na slici iz priloga. Kućište oboji crvenom bojom. Monitor oboji plavom bojom. Tipkovnicu oboji zelenom bojom. Miš oboji žutom bojom. Stolac i stol oboji prema vlastitoj želji. Izreži crtež i zalijepi ga u svoju bilježnicu. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Prepoznavanje vlastitih emocija
Prati svoje osjećaje tijekom dana u različitim situacijama. Dragi roditelji, moli vas da što ćešće kroz dan ispitujete učenike kako se osjećaju, kroz različite situacije, kako bi što lakše osvijestili svoje osjećaje: Kako se osjećaš kad ideš u šetnju?, Kako se osjećaš kad ideš na vađenje krvi?, Kako se osjećaš kad te boli trbuh?, Kako se osjećaš kad slušaš glazbu, itd….
S.Č. Ako ga nešto čini sretnim pokazuje sliku smješka, ako ga nešto čini tužnim, pokazuje sliku tužnog lica, ako ga nešto ljuti, pokazuje ljutka, a ako ga nešto plaši, pokazuje uplašeno lice.
RO – Priprema napitaka
Danas ćeš skuhati čaj za sve ukućane koji to žele. Pazi da sve pospremiš nakon pripreme i nakon što svi popijete čaj.
PSP – Yoga, Vježbe disanja, Opuštanje
Učenici vježbaju uz snimku yoge (uz napomenu učenicima tijekom priče da nam uskoro stiže proljeće)
KOM – Što radi…?
Odigraj igru memori koju sam ti pripremila.
https://wordwall.net/hr/resource/30225135
Molim tvoje ukućane da te svako malo u toku dana ispituju što radiš i da pokušaš odgovoriti punom rečenicom. Zagrli ukućana koji ti pomaže s nastavom na daljinu i reci njoj ili njemu „Hvala!“. Zahvaljujem se i ja!
UŠIRO – Promjene u prirodi
Prisjeti se koje godišnje doba još uvijek traje? Koje godišnje doba će nam doći za nekoliko dana?
Riješi zadatke u igricama koje sam ti pripremila na donjim poveznicama. Reci što je na slikama.
https://wordwall.net/hr/resource/30153023
https://wordwall.net/hr/resource/30153524
Riješi listić na:
https://www.liveworksheets.com/xe2958461zf
Poveži ono što ide zajedno (proljetnicu s proljetnicom, pticu selicu sa pticom selicom, mladunce s mladuncima, životinju koja spava zimski san s drugom životinjom koja spava zimski san…).
Reci što si sve vidio, tj. vidjela u igricama, što se događa u proljeće. Odaberi jedno drvo u dvorištu ili u blizini. Na drvetu odaberi jednu granu koju ćeš promatrati. Svaki dan pogledaj kako izgleda ta grana i reci što joj se događa.
RO – Pripema obroka
SOS – Održavanje urednosti odjeće i prostora
Danas uz pomoć ukućana pripremi salatu koju ćete jesti uz ručak ili bilo koji drugi obrok.
A.F, S.Č. Potpuno verbalno vođenje i djelomično fizičko vođenje.
Zaštiti svoju odjeću pregačom i nakon pripreme jela pogledaj kakva je pregača i kakva ti je odjeća. Uz pomoć roditelja odluči hoćeš li pregaču staviti na pranje ili ćeš je moći koristiti još koji put. Pospremi radne površine nakon pripreme salate.
VJERONAUK: Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Jedan likovni rad na papiru (A4 format)
Tema, motiv: po vlastitom izboru
Tehnika: po vlastitom izboru ili kombinirana
KOM – Što radi…?
Pogledaj knjižicu koju sam ti pripremila na donjoj poveznici. Ovog puta pokušaj s isključenim zvukom, sam, tj. sama reći tko što radi, punim rečenicama.
https://www.storyjumper.com/book/read/128158962
S.Č. Pokušava ponoviti riječi za ukućanima, pokazuje sliku za koju mu se pročita rečenica.
Odigraj memori koji sam ti pripremila i za svaku otvorenu karticu reci tko što radi na njoj.
https://wordwall.net/hr/resource/30151239
GLAZBENA KREATIVNOST: Prisjeti se pjesmica (pjesme o proljeću) koje smo pjevali na prošlom satu. Ponovi ih glasno pjevajući!
UŠIRO – Promjene u prirodi
Prisjeti se koje godišnje doba još uvijek traje? Koje godišnje doba će nam doći za nekoliko dana?
Riješi zadatke u igricama koje sam ti pripremila na donjim poveznicama.
https://wordwall.net/hr/resource/30153023
https://wordwall.net/hr/resource/30153524
RO – Pripema obroka
Pripremi danas voćnu salatu za sebe i svoje ukućane. Lijepo serviraj u zdjelice. Pazi da sve pospremiš za sobom i obrišeš radne površine. Uživajte u desertu!
TZK- napraviti zadatke s listića. Za dodatno vježbanje pratite zadatke s videa, potrebna vam je lopta.
https://www.youtube.com/watch?v=yaBm48GbV_E&t=38s
KOM – Što radi…?
Pogledaj knjižicu koju sam ti pripremila na donjoj poveznici. Ponavljaj odgovore koje čuješ. Pokušaj i sam, tj. sama odgovoriti na pitanja.
https://www.storyjumper.com/book/read/128158962
Složi puzzle i reci što tko radi koristeći pune rečenice.
N.K. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e375f720b85
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39b0cd6a49af
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2f175e76cc0d
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28c6352cb273
S.Č., A.F., B.O. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=060879d2d92d
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07f84462ffa4
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=176671910a2a
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e375f720b85
PSP – B.O.
Kad jedeš, za sve što jedeš reci je li slano, slatko, ljuto ili kiselo.
UŠIRO – Promjene u prirodi
Prisjeti se koje godišnje doba još uvijek traje? Koje godišnje doba će nam doći za nekoliko dana?
Otpjevaj našu proljetnu pjesmu koja je poslana roditeljima na mobitel.
Otvori prozor ili prošeći s ukućanima, zatvori oči i osluškuj zvukove oko sebe. Čuješ li pjev ptica? Ako imaš drveće u dvorištu pogledaj ima li gnijezda na tom drveću. Pogledaj ima li gnijezda ispod krova tvoje kuće.
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Na list papira nacrtaj, uz pomoć ukućana, jednu granu. Oboji je. Uzmi salvetu (bijelu, roznu ili žutu) i odvoji njezine slojeve. Od slojeva salveta natrgaj trake. Trake natrgaj na komadiće. Od komadića salveta izradi kuglice (za to koristi palac i kažiprst). Te kuglice zalijepi po nacrtanoj grani tako da izgleda kao cvijeće na grani.
S.Č., A.F., B.O. – povremeno, djelomično fizičko vođenje
SOS – Održavanje urednosti vlastitog prostora
Danas ćeš pospremiti svoju sobu tako da sve bude na svojem mjestu. Ako je sve na mjestu u tvojoj sobi, pogledaj postoji li neko drugo mjesto negdje u kući koje bi trebalo pospremiti i pospremi ga uz pomoć ukućana.
KOM – Što radi…?
Pogledaj knjižicu koju sam ti pripremila na donjoj poveznici. Ponavljaj odgovore koje čuješ. Pokušaj i sam, tj. sama odgovoriti na pitanja.
https://www.storyjumper.com/book/read/128158962
UŠIRO – Promjene u prirodi
Prisjeti se koje godišnje doba još uvijek traje? Koje godišnje doba će nam doći za nekoliko dana? Prošeći s ukućanima i pogledaj malo oko sebe. Pogleda, što sve vidiš u travi. Ima li cvijeća? Pogledaj grane na svakom drvetu kraj kojeg prođeš. Što se pojavljuje na granama? Ima li pupova? Što će izaći iz tih pupova? Ima li koje gnijezdo na drvetu? Čije je to gnijezdo? Tko će biti u tom gnijezdu?
RO – Razvoj grafomotorike – crtanje mladunaca životinja
U proljeće se rađa i izliježe puno mladih životinja. Ptice grade svoja gnijezda za svoje male ptiče. Nacrtaj jedno pile u svoju bilježnicu. U tome će ti pomoći upute s sljedeće poveznice:
https://www.paperflodesigns.com/blog/how-to-draw-a-baby-chick/
Zapamti. Nije bitno da bude savršeno, bitno je da pokušaš i da se potrudiš. Oboji nacrtano.
S.Č., A.F., B.O. – povremeno, djelomično fizičko vođenje
SOS – Sortiranje odjeće za pranje
Pomozi ukućanima odvojiti svijetli veš, tamni veš i bijeli veš za pranje.
TZK- napraviti zadatke s listića. Za dodatno vježbanje pratite zadatke s videa, potrebna vam je lopta.
https://www.youtube.com/watch?v=yaBm48GbV_E&t=38s
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da listić iz priloga isprintate i izrežete po bijelim isprekidanim crtama. Nakon toga pokušajte složiti tu istu sliku i zalijepiti je u svoje bilježnice. Princip slagalice. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Prepoznavanje vlastitih emocija
Prati svoje osjećaje tijekom dana u različitim situacijama. Dragi roditelji, moli vas da što ćešće kroz dan ispitujete učenike kako se osjećaju, kroz različite situacije, kako bi što lakše osvijestili svoje osjećaje: Kako se osjećaš kad se igraš? Kako se osjećaš kad ti roditelji ili braća i sestre ne daju ono što želiš? Kako se osjećaš kad jedeš nešto što voliš? Kako se osjećaš kad trebaš jesti nešto što ne voliš?, itd….
S.Č. Ako ga nešto čini sretnim pokazuje sliku smješka, ako ga nešto čini tužnim, pokazuje sliku tužnog lica, ako ga nešto ljuti, pokazuje ljutka, a ako ga nešto plaši, pokazuje uplašeno lice. (listić u prilogu)
RO – Priprema obroka
Uz pomoć ukućana pripremi jedan obrok ili međuobrok. Postavi stol. Pazi da sve pospremiš za sobom nakon pripreme obroka, tj. međuobroka i nakon jela.
PSP – Yoga, Vježbe disanja, Opuštanje
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz napomenu učenicima tijekom priče da nam uskoro stiže proljeće)
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
INFORMATICKA P 04.03. MULTIMEDIJA SLAGALICA OOS 18.docx
POKAZI KAKO SE OSJECAS.docx
KOM – Što radi…?
Sastavi zadane puzzle i reci što tko radi („Obuva cipele.“, „Gleda televiziju.“, „Sluša muziku.“)
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20537c0d3144
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30d5fa939ab8
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b5e854bfe03
Odigraj igru memori. Parovi kartica čine rečenicu. Rečenice su također: „Obuva cipele.“, „Gleda televiziju.“, „Sluša muziku.“.
S.Č. Pokušava ponoviti riječi za ukućanima i pokazuje slike na kojima je radnja koju ukućani imenuju.
https://wordwall.net/hr/resource/29569269
UŠIRO – Proljetnice
Odigraj igre na sljedećim poveznicama:
https://wordwall.net/hr/resource/967082/priroda-i-dru%c5%a1tvo/proljetnice-prona%c4%91i-par
Imenuj svaku proljetnicu na otvorenoj kartici (zumbul, jaglac, visibaba, ljubičica, šafran, tulipan, narcisa).
https://wordwall.net/hr/resource/29618268/prolje%c4%87e
S.Č. https://wordwall.net/hr/resource/29571858
Što nam navještaju proljetnice? Koje godišnje doba nam uskoro dolazi?
RO – Vježbe za razvoj grafomotorike
Kako se bliži proljeće već polako možemo vidjeti da povremeno iz svojih skrovišta izlaze različite bube. U svoju bilježnicu nacrtaj bubamaru. Prijedlog je na donjoj poveznici. Nije bitno da bubamara bude savršena, bitno je da je pokušaš nacrtati. Oboji je.
https://www.youtube.com/watch?v=_t5kXeJOUmc
SOS – Sortiranje odjeće za pranje
Pomozi ukućanima odvojiti svijetli veš, tamni veš i bijeli veš za pranje.
VJERONAUK - Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Jedan likovni rad na papiru (A4 format)
Tema, motiv: po vlastitom izboru
Tehnika: po vlastitom izboru ili kombinirana
GLAZBENA KREATIVNOST: Dolazi nam toplije vrijeme. Približava se proljeće. Vani u prirodi pronalazimo i prve vjesnike proljeća. Opusti se, dobro se smjesti i poslušaj: Antonio Vivaldi: Proljeće Otvori poveznicu: https://www.youtube.com/watch?v=lUZebCG9EqI Nakon slušanja prisjeti se pjesmice koje smo pjevali prošli put na satu (visibaba) i ponovi je.
KOM – Što radi…?
Sastavi zadane puzzle i reci što tko radi („Obuva cipele.“, „Gleda televiziju.“, „Sluša muziku.“)
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20537c0d3144
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30d5fa939ab8
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b5e854bfe03
Odigraj igru memori. Parovi kartica čine rečenicu. Rečenice su također: „Obuva cipele.“, „Gleda televiziju.“, „Sluša muziku.“.
S.Č. Pokušava ponoviti riječi za ukućanima i pokazuje slike na kojima je radnja koju ukućani imenuju.
https://wordwall.net/hr/resource/29569269
UŠIRO – Proljetnice
RO – Vježbe za razvoj grafomotorike
Odigraj igru memori na sljedećoj poveznici:
https://wordwall.net/hr/resource/967082/priroda-i-dru%c5%a1tvo/proljetnice-prona%c4%91i-par
Imenuj svaku proljetnicu na otvorenoj kartici (zumbul, jaglac, visibaba, ljubičica, šafran, tulipan, narcisa)
S.Č. https://wordwall.net/hr/resource/29571858
Prošeći malo s ukućanimai provjeri ima li u tvojoj okolini proljetnica i kojih. Što nam navještaju proljetnice? Koje godišnje doba nam uskoro dolazi?
Nacrtaj u svoju bilježnicu barem jedan cvijet. Na donjoj poveznici je prijedlog kako ga možeš nacrtati. Oboji cvijet.
https://howtodraweasy.net/how-to-draw-a-flower-for-kids/
S.Č. Netko od ukućana nacrta veliki cvijet, a S.Č. ga oboja unutar zadanih linija. Potrebno ga je poticati da boja unutar zadanih linija i potrebno ga je poticati da pogleda koje dijelove treba još ispuniti bojom. Potrebno ga je verbalno usmjeravati da koristi različite boje za sredinu cvijeta, za latice, za stabljiku.
A.F., B.O. Crta uz fizičko vođenje, boja unutar zadanih linija uz često verbalno poticanje da ostane unutar linije i da gleda gdje još treba obojati. Potrebno je verbalno usmjeravanje da koristi različite boje za sredinu cvijeta, za latice, za stabljiku.
N.K. Crta uz povremeno verbalno vođenje. Potrebno ju je verbalno usmjeravati da koristi različite boje za sredinu cvijeta, za latice, za stabljiku.
TZK- napravite zadatke s listića.
KOM – Međimursko narječje
UŠIRO – Fašnik
Zamolit ću tvoje ukućane da ti pročitaju međimursku pjesmu Tu za repu, tu za len, koja je u prilogu. Poslušaj tu pjesmu i na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=PkN4LNss1GU
Pokušaj ju pjevati i plesati. To je pjesma koja se pjeva u Međimurju za Fašnik. Pjesma je napisana na međimurskom narječju. Međimurski govorite kod kuće, s članovima svoje obitelji. U školi pričamo književnim hrvatskim jezikom.
Danas je Fašnik. Stavi svoju masku i fotografiraj se. Molim roditelje da mi pošalju fotografiju maškare. Da se prisjetiš međimurskih maski, odigraj memori na sljedećoj poveznici i reci za svaku masku koju otvoriš kako se zove:
https://matchthememory.com/lafre
S.Č.: Pokazuje masku koju mu imenujete.
PSP (A.F.) – Sastavljanje rečenice
Poigraj se na sljedećim poveznicama
https://wordwall.net/hr/resource/29520564
https://wordwall.net/hr/resource/29521515
Pravilno izgovori rečenice koje pronađeš u zadacima. Rečenice su vezane uz ono što radiš danas na Radnom odgoju.
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Izradi klauna kakav je prikazan na sljedećoj poveznici:
https://www.pinterest.se/pin/785315253742256717/
Na praznom, bijelom papiru nacrtaj glavu, oči, nos i usta, da izgleda slično kao što je na gore navedenoj poveznici. Da bi mogao izraditi klaunu kosu i leptir mašnu, prvo uzmi dvije ili tri različite boje kolaž papira. Presavijaj svaki kolaž papir kao kad radiš lepezu ili harmoniku (na način na koji smo radili anđele i snjegovića). Kad to napraviš, prereži lepezu od kolaž papira na trakice. Zalijepi trakice na mjesto gdje klaunu treba kosa i gdje mu treba leptir mašna.
SOS – Sortiranje odjeće za pranje
Pomozi ukućanima odvojiti svijetli veš, tamni veš i bijeli veš za pranje.
KOM – Međimursko narječje
UŠIRO – Fašnik
Zamolit ću tvoje ukućane da ti pročitaju međimursku pjesmu Tu za repu, tu za len, koja je u prilogu. Poslušaj tu pjesmu i na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=PkN4LNss1GU
To je pjesma koja se pjeva u Međimurju za Fašnik. Pjesma je napisana na međimurskom narječju. Međimurski govorite kod kuće, s članovima svoje obitelji. U školi pričamo književnim hrvatskim jezikom.
Sutra je Fašnik. Za Fašnik se maskiramo i nosimo maske. Da se prisjetiš međimurskih maski, odigraj memori na sljedećoj poveznici i reci za svaku masku koju otvoriš kako se zove:
https://matchthememory.com/lafre
S.Č.: Pokazuje masku koju mu imenujete.
RO – Priprema fašničkog deserta
SOS – Održavanje urednosti odjeće i prostora
Pomozi ukućanima u pripremi fašničkog deserta. Hoće li to biti krafne, fritule ili nešto drugo, sami odlučite. Zaštiti svoju odjeću pregačom i nakon pripreme jela pogledaj kakva je pregača i kakva ti je odjeća. Uz pomoć roditelja odluči hoćeš li pregaču staviti na pranje ili ćeš je moći koristiti još koji put. Pospremi radne površine nakon pripreme fašničkog deserta.
TZK- napravite zadatke s listića.
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da ponovite što sve ne smijemo javno objavljivati na internetu. Porazgovarajte o tome sa svojim ukućanima. Nastavni listić je u prilogu. Nakon toga pokušajte riješiti kviz na wordwallu:
https://wordwall.net/hr/resource/214397/sigurnost-na-internetu
https://wordwall.net/hr/resource/8554045/informatika/sigurnost-na-internetu
SOC – Društvene igre
Odigraj jednu društvenu igru po izboru sa svojim ukućanima, uz njihovu pomoć, gdje je to potrebno.
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Izradi masku po izboru. Pronašla sam ti jednu poveznicu na kojoj ima nekoliko ideja vezanih uz izradu maske. Možeš napraviti neku od tih maski. Ili neku drugu, u dogovoru s ukućanima.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za zimu).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
KOM – Pjesma
Odigraj igru koju sam ti pripremila na:
https://wordwall.net/hr/resource/28952092
Ponovi svaku rečenicu uz pomoć ukućana.
S.Č., B.O. – Ponavlja svaku zadnju riječ koju mu pročitate na zadanim pločicama.
UŠIRO – Fašnik
Gradovi i sela u kojima mi živimo u državi koja se zove Hrvatska. Jedan prelijepi dio Hrvatske zove se Međimurje. Mi živimo u Međimurju. Naša sela i gradovi u kojima živimo su u Međimurju. Međimurje ima poznate maske. Njih možemo svake godine vidjeti u fašničkoj povorci u gradu Čakovcu. I Čakovec je u Međimurju. Porazgovaraj s roditeljima o međimurskim maskama. Kako izgledaju? Od čega su napravljene?
Odigraj memori na sljedećoj poveznici i reci za svaku masku koju otvoriš kako se zove:
https://matchthememory.com/lafre
S.Č.: Pokazuje masku koju mu imenujete.
RO – Priprema obroka
SOS – Održavanje urednosti odjeće i prostora
Pomozi ukućanima u pripremi jednog današnjeg obroka na način da ti ukućani govore što trebaš napraviti i ti odradiš sve sam, tj. samo. Pomognu ti samo oko nečeg u čemu stvarno trebaš pomoć. Zaštiti svoju odjeću pregačom i nakon pripreme jela pogledaj kakva je pregača i kakva ti je odjeća. Uz pomoć roditelja odluči hoćeš li pregaču staviti na pranje ili ćeš je moći koristiti još koji put. Pospremi radne površine nakon pripreme jela. Pripremi stol i raspremi ga kad pojedete taj obrok.
VJERONAUK: Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST :
Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Valentinovo"
Tehnika: olovka, drvene bojice
KOM – Pjesma
Prelistaj i preslušaj pjesmu:
https://www.storyjumper.com/book/read/125329782
Pokušaj ponoviti rečenice koje čuješ.
S.Č., B.O. – Ponavlja zadnju riječ koju čuje na svakoj stranici.
Odigraj igru koju sam ti pripremila na:
https://wordwall.net/hr/resource/28952092
Ponovi svaku rečenicu uz pomoć ukućana.
UŠIRO – Fašnik
Uz Valentinovo, u mjesecu veljači obično obilježavamo i Fašnik. Ove godine nam je Fašnik u mjesecu ožujku. Točnije, prvog dana ožujka. Porazgovaraj s ukućanima o tome što se radi na Fašnik. Prisjeti se nekih maski koje si do sad nosio, tj. nosila. Ako imaš slike iz maškara od prethodnih godina, pregledaj ih s ukućanima.
RO – Pospremanje
Usisaj barem jedan tepih u kući. Dobro pogledaj gdje su mjesta na tepihu koja još treba usisati.
GLAZBENA KREATIVNOST: Slijedi poveznicu. Prvo pogledaj malo drugačiju priču o Crvenkapici. https://www.youtube.com/watch?v=4zv89dLSst0
A sad otvori link i prvo poslušaj pjesmu Rap o Crvenkapici:
https://www.youtube.com/watch?v=KkFoIoiopeo U slušanju i stvaranju glazbenog žanra nazvanoga RAP ( repanje – ritmičko pričanje) pokušaj se i ti uključiti svojim pokretima – stvarati, kretati se uz glazbu.
KOM – Pjesma
UŠIRO – Ljubav
Pokušaj se prisjetiti pjesme koju si jučer slušao, tj. slušala. Koga pjesnikinja voli? Nekoliko puta prelistaj i preslušaj pjesmu:
https://www.storyjumper.com/book/read/125329782
Pokušaj ponoviti rečenice koje čuješ.
S.Č., B.O. – Ponavlja zadnju riječ koju čuje na svakoj stranici.
Pokušaj se prisjetiti što si radio, tj. radila jučer, na Valentinovo.
U bilježnicu napiši naslov LJUBAV i ispod naslova nacrtaj nekoliko srdaca. Svako srce oboji drugačijom bojom, koju i imenuješ.
S.Č., A.F. – Crtaj srca po isprekidanim linijama i oboji svako srce. Listić s isprekidanim linijama je u prilogu. Ako nemaš printer, molim ukućane da ti netko od njih iscrtka tri srca u bilježnicu, kao što su na listiću.
PSP – Senzomotoričke vježbe
Uz pomoć ukućana stavi da ti sviraju pjesme koje voliš slušati, a onda pojačavaj i stišavaj glazbu pa reci je li glazba tiha ili glasna.
B.O. Ako je glazba glasna, uz pomoć ukućana stavi ruke na uši. Ako je glazba tiha, stavi kažiprst na usta (uz pomoć ukućana), kao kad nekome pokazujemo da bude tiši.
RO – Priprema obroka
SOS – Održavanje urednosti odjeće i prostora
Pomozi ukućanima u pripremi jednog današnjeg obroka na način da ti ukućani govore što trebaš napraviti i ti odradiš sve sam, tj. samo. Pomognu ti samo oko nečeg u čemu stvarno trebaš pomoć. Zaštiti svoju odjeću pregačom i nakon pripreme jela pogledaj kakva je pregača i kakva ti je odjeća. Uz pomoć roditelja odluči hoćeš li pregaču staviti na pranje ili ćeš je moći koristiti još koji put. Pospremi radne površine nakon pripreme jela. Pripremi stol i raspremi ga kad pojedete taj obrok.
TZK- napravite zadatke sa listića.
Dragi učenici, dragi roditelji, sretno Valentinovo svima! Zadaci za danas su sljedeći:
KOM – Pjesma
UŠIRO – Ljubav
Nekoliko puta prelistaj i preslušaj pjesmu koju sam ti pripremila na:
https://www.storyjumper.com/book/read/125329782
Razgovaraj s roditeljima o tome što je to ljubav. Prošeći malo po kući, po dvorištu i reci što ti sve voliš. Prelistaj obiteljske albume i reci koga sve voliš.
RO – Priprema tradicionalnih kolača (ftičeki)
SOS – Održavanje urednosti odjeće i prostora
Obzirom da je danas Valentinovo, predlažem da s ukućanima ispečeš fine kolače koji se peku u Međimurju za Valentinovo. Dolje je prijedlog recepta, a ako za te iste kolačiće imate svoj recept, možete upotrijebiti svoj recept. Obavezno očisti i pospremi radni prostor nakon pripreme kolača i, naravno… uživajte u kolačima!
https://www.vukanovec.info/index.php/17-recepti/85-svatovski-fticekovi-koloceki
TZK - napravite zadatke sa listića.
INFORMATIČKA PISMENOST- molim vas da ponovite i naučite pravila kako se brinuti o svojem računalu!! Porazgovarajte o tome sa svojim ukućanima. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Društvene igre
Odigraj igru Crnog Petra sa svojim ukućanima, uz njihovu pomoć, gdje je to potrebno. Ako nemaš Crnog Petra, onda bilo koju drugu društvenu igru koju imate kod kuće.
RO – Priprema jela
Pomozi ukućanima u pripremi današnje večere. Postavi stol prije jela. Odredi koliko će vas jesti. Razmisli koji pribor vam sve treba za jelo. Sam, tj. sama izvadi pribor za jelo iz kuhinjskog elementa, brojeći kad ga vadiš. Raspremi stol nakon jela. Sve stvari stavi na njihovo mjesto.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za zimu).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
KOM – Razumijevanje priče
UŠIRO – Životinje zimi
RO – Vježbe za razvoj grafomotorike
Preslušaj priču i ponovi svaku rečenicu koju čuješ.
https://www.storyjumper.com/book/read/124099732/ajmemaji
Riješi kviz na: https://wordwall.net/hr/resource/28250997
Sad prelistaj knjigu i pokušaj sam, tj. sama ispričati priču Zima i životinje.
S.Č., B.O. umjesto prepričavanja: https://learningapps.org/display?v=p489c9xca22
Odigraj igru na donjoj poveznici, da se prisjetiš što životinje rade zimi. Za svaku od životinja reci punom rečenicom što radi zimi.
https://wordwall.net/hr/resource/28250272
Novu rečenicu koju otkriješ u donjoj igri memori napiši u bilježnicu tako da prepišeš riječi u pravilnom redoslijedu.
https://wordwall.net/hr/resource/28352696/zimski-san
https://wordwall.net/hr/resource/28298589
S.Č., A.F., B.O. – potrebno je fizičko vođenje
N.K. – verbalno usmjeravanje
Iz radnog odgoja nacrtat ćeš medvjeda u svoju bilježnicu. Na navedenoj poveznici imaš upute kako nacrtati medvjeda, korak po korak. Oboji medvjeda kad ga nacrtaš. Prije nego određenu liniju kreneš crtati u bilježnici, prođi prstom po toj liniji, tako da osjetiš kamo ona ide.
https://howtodrawforkids.com/how-to-draw-a-teddy-bear-for-kindergarten/
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
SOS – Brisanje nosa
I danas ćeš uz pomoć ukućana pravilno brisati nos. U ovo doba godine česte su prehlade. Važno je da svatko zna sam pravilno obrisati nos.
Uzmi maramicu i raširi je. Cijelo vrijeme koristi obje ruke. Stavi maramicu na nos. S jedne strane pritisni nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Presavij istu maramicu ili uzmi drugu. Ponovno stavi maramicu na nos. Pritisni maramicom drugu nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Bravo! Nos je pravilno obrisan. Lice i nos ostaju čisti.
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
B.O., N.K. – potrebno je djelomično fizičko vođenje
VJERONAUK: Pogledaj kratki video o Isusovom krštenju na poveznici (https://www.youtube.com/watch?v=Eccj2uzaycA).
LIKOVNA KREATIVNOST:
Pogledaj materijal na poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=0CMPRMibC0w
GLAZBENA KREATIVNOST: Slijedi poveznicu. Otvori link i prvo poslušaj pjesmu: Kad si sretan
https://www.youtube.com/watch?v=159Vx3ZV9Zk
https://www.youtube.com/watch?v=9v1c64QKdR0
Ponovi slušanje: Uz slušanje pjesme nastavi s pjevanjem i pokretima. Pozovi i ukućane da se uključe u izvođenje glazbe. Likovno se izrazi: Kako ti doživljavaš sreću, čemu se najviše veseliš? Nacrtaj na papir i donesi slijedeći put u školu!
KOM – Razumijevanje priče
UŠIRO – Životinje zimi
RO – Vježbe za razvoj grafomotorike
Preslušaj priču i ponovi svaku rečenicu koju čuješ.
https://www.storyjumper.com/book/read/124099732/ajmemaji
Riješi kviz na: https://wordwall.net/hr/resource/28250997
Odigraj igru na donjoj poveznici, da se prisjetiš što životinje rade zimi. Za svaku od životinja reci punom rečenicom što radi zimi.
https://wordwall.net/hr/resource/28250272
Rečenicu koju otkriješ u igri memori napiši u bilježnicu tako da prepišeš riječi u pravilnom redoslijedu.
https://wordwall.net/hr/resource/28298589
S.Č., A.F., B.O. – potrebno je fizičko vođenje
N.K. – verbalno usmjeravanje
Iz radnog odgoja nacrtat ćeš žabu u svoju bilježnicu. Na navedenoj poveznici imaš upute kako nacrtati žabu, korak po korak. Takva ista žaba je, s uputama za crtanje, u prilogu. Oboji žabu kad je nacrtaš. Prije nego određenu liniju kreneš crtati u bilježnici, prođi prstom po toj liniji, tako da osjetiš kamo ona ide.
https://howtodraweasy.net/how-to-draw-a-frog-for-kids/
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
KOM – Razumijevanje priče
UŠIRO – Životinje zimi
Preslušaj priču koju sam ti pripremila i riješi kviz.
https://www.storyjumper.com/book/read/124099732/ajmemaji
https://wordwall.net/hr/resource/28250997
Porazgovaraj s ukućanima koje životinje teško pronalaze hranu zimi. Gdje su ježevi i žabe zimi?
Odigraj igru na donjoj poveznici, da se prisjetiš što životinje rade zimi.
https://wordwall.net/hr/resource/28250272
SOS – Brisanje nosa
Danas ćeš uz pomoć ukućana pravilno brisati nos. U ovo doba godine česte su prehlade. Važno je da svatko zna sam pravilno obrisati nos.
Uzmi maramicu i raširi je. Cijelo vrijeme koristi obje ruke. Stavi maramicu na nos. S jedne strane pritisni nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Presavij istu maramicu ili uzmi drugu. Ponovno stavi maramicu na nos. Pritisni maramicom drugu nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Bravo! Nos je pravilno obrisan. Lice i nos ostaju čisti.
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
B.O., N.K. – potrebno je djelomično fizičko vođenje
RO – Vježbe za grafomotorike
Iz radnog odgoja nacrtat ćeš pticu u svoju bilježnicu. Ako si jučer crtao, tj. crtala sjenicu, danas nacrtaj vrapca. Ako si jučer crtao, tj. crtala vrapca, onda danas nacrtaj sjenicu. Nacrtaj na istoj stranici kao i jučer. Na navedenoj poveznici imaš upute kako nacrtati pticu korak po korak. Oboji je da ima boje kao sjenica, tj. kao vrabac.
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
https://howtodrawforkids.com/how-to-draw-a-bird-for-kindergarten/
PSP (B.O.) – Senzomotoričke vježbe
Uz pomoć ukućana stavi da ti sviraju pjesme koje voliš slušati, a onda pojačavaj i stišavaj glazbu pa reci je li glazba tiha ili glasna.
TZK- napravite zadatke sa listića. Tko želi malo više radite nek pokuša pratiti vježbe s linka.
https://www.youtube.com/watch?v=8M9gsu3lYHc&t=228s
TZK- napravite zadatke s listića.
KOM – Razumijevanje priče
UŠIRO – Životinje zimi
Nekoliko puta preslušaj priču koju sam ti pripremila. Reci ukućanima koji se sve likovi spominju u priči.
https://www.storyjumper.com/book/read/124099732/ajmemaji
Porazgovaraj s ukućanima koje životinje teško pronalaze hranu zimi. Gdje su ježevi i žabe zimi?
SOS – Brisanje nosa
Danas ćeš uz pomoć ukućana pravilno brisati nos. U ovo doba godine česte su prehlade. Važno je da svatko zna sam pravilno obrisati nos.
Uzmi maramicu i raširi je. Cijelo vrijeme koristi obje ruke. Stavi maramicu na nos. S jedne strane pritisni nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Presavini istu maramicu ili uzmi drugu. Ponovno stavi maramicu na nos. Pritisni maramicom drugu nosnicu da je začepiš. Tada jako puhni kroz nosnicu koja nije začepljena. Pritisneš rukama maramicu s obje strane nosa i tako stisnutu povlačiš maramicu prema dolje i od lica. Bravo! Nos je pravilno obrisan. Lice i nos ostaju čisti.
S.Č., A.F. – potrebno je fizičko vođenje
B.O., N.K. – potrebno je djelomično fizičko vođenje
RO – Vježbe za grafomotorike
Iz radnog odgoja nacrtat ćeš pticu u svoju bilježnicu. Na navedenoj poveznici imaš upute kako nacrtati pticu korak po korak. Oboji je da ima boje kao sjenica ili kao vrabac.
https://howtodrawforkids.com/how-to-draw-a-bird-for-kindergarten/
INFORMATIČKA PISMENOST - spoji sve točkice kod definicije printera ili pisača i nacrtajte ga. Prostor gdje stavljamo papir u printer ili pisač obojaj crveno, gumb kojim uključimo ili isključujemo printer crveno, prostor gdje papir izlazi iz printera ili pisača zeleno a ostalo obojaj plavo. Sve to izreži i zalijepi u bilježnicu. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Društvene igre
Odigraj igru Domino sa svojim ukućanima, uz njihovu pomoć, gdje je to potrebno. Ako nemaš Domino, onda bilo koju drugu društvenu igru koju imate kod kuće.
RO – Priprema jela
Pomozi ukućanima u pripremi današnjeg jela. Postavi stol prije jela. Odredi koliko će vas jesti. Razmisli koji pribor vam sve treba za jelo. Sam, tj. sama izvadi pribor za jelo iz kuhinjskog elementa, brojeći kad ga vadiš. Raspremi stol nakon jela. Sve stvari stavi na njihovo mjesto.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za ove zadnje jesenske dane).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
KOM – Prepričavanje radnje kratkog crtanog filma
Pogledaj kratki crtani film o Oblutku na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=m7wpCVIdGDo
Ispričaj radnju crtanog filma koristeći pomoć slika koje su poslane putem Vibera. U prepričavanju će ti pomoći sljedeća pitanja na koja ćeš odgovoriti punim rečenicama: Koje je godišnje doba? Kakvo je vrijeme? (slika 1) Što rade Sara i Oblutak? (slika 2) Što je Oblutak stavio snjegoviću za nos? (slika 3) Što su stavili snjegoviću za oči? (slika 4) Što su stavili snjegoviću na glavu? Tko mu je stavio kapu na glavu? (slika 5)
UŠIRO – Životinje zimi
SOS – Odijevanje zimi
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Spremi se za šetnju. Sam, odnosno sama, odaberi odjevne predmete koje trebaš, kako ti vani ne bi bilo ni vruće niti hladno. Imenuj svaki odjevni predmet koji imaš na sebi.
Prošeći s nekim od ukućana. Pogledaj malo oko sebe i poslušaj zvukove oko sebe. Ima li muha, komaraca, pčela vani? Zašto ih nema? Čuješ li pjev ptica? Zimi je hladno. Je li hladno i životinjama? Mogu li životinje zimi lako pronaći hranu? Porazgovaraj s ukućanima o tome kako možemo pomoći pticama da ne budu gladne (hranilice za ptice).
Uz pomoć ukućana izradi hranilicu za ptice. Primjer hranilice za ptice poslan je putem Vibera. U hranilicu stavi razne sjemenke i objesi je na drvo u svojem dvorištu ili negdje drugdje ako s ukućanima odlučiš da ju je bolje staviti negdje drugdje.
VJERONAUK - Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST:
Pogledaj materijal na poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=aWjRlBF91Mk&t=46s&ab_channel=BauhausMovement
KOM – Razumijevanje radnje kratkog crtanog filma
Pogledaj kratki crtani film o Oblutku na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=m7wpCVIdGDo
Crtani film traje 3 minute i 23 sekunde.
Nacrtaj snjegovića kakvog su izradili Oblutak i Sara. Nacrtaj ga po cijeloj stranici u bilježnici. Pazi da snjegović ima sve ono što ima i njihov snjegović i da sve bude iste boje, kao što je u crtanom filmu.
UŠIRO – Vrijeme zimi
Koje je godišnje doba kod Oblutka i Sare? Koje je godišnje doba kod nas? Kakvo je vrijeme u crtanom filmu? Kakvo je vrijeme kod nas? Što sve možemo raditi na snijegu? Zimi se može stvoriti i led. Što možemo raditi na ledu?
Napravit ćeš jedan eksperiment uz pomoć svojih ukućana. Uzmi plastičnu posudicu i u nju ulij malo vode. Posudicu s vodom stavi u zamrzivač. Poslijepodne ili navečer izvadi posudicu u koju si ulio, tj. ulijala vodu iz zamrzivača. Pogledaj što se dogodilo s vodom. Isprobaj prstima. Što se dogodilo? Kad je jako hladno, tako se i vani lokvice s vodom zamrznu. Pretvore se u led. Zalede se.
Sad ćeš ostaviti posudicu s vodom na stolu. Ostavi je na stolu, na toplom, do sutra ujutro. Pogledaj tada što će se dogoditi s ledom. Zašto se to dogodilo?
GLAZBENA KREATIVNOST: Evo prijedloga za izradu i sviranje bubnjeva. Ako vam je teško (tražite pomoć ukućana) uzmite gotove proizvode: kante, flaše, četke, kuhače..
Otvori poveznicu: https://www.youtube.com/watch?v=1VHjXl7mNgI https://www.youtube.com/watch?v=TNADWKMYpwQ Pogledaj, probaj i ti.. https://www.youtube.com/watch?v=7Q7nVlRwB_A Vaš je zadatak da vježbate ritam udarajući o bubanj kojeg ste pripremili.
RO - Vježbe za razvoj fine motorike
Pomozi s ukućanima u pripremi današnjeg jela. Postavi stol prije jela. Odredi koliko će vas jesti. Razmisli koji pribor vam sve treba za jelo. Sam, tj. sama izvadi pribor za jelo iz kuhinjskog elementa, brojeći kad ga vadiš. Raspremi stol nakon jela. Sve stvari stavi na njihovo mjesto.
KOM – Razumijevanje radnje kratkog crtanog filma
Pogledaj kratki crtani film o Oblutku na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=m7wpCVIdGDo
Crtani film traje 3 minute i 23 sekunde. Riješi listić na:
https://www.liveworksheets.com/1-yl2252127vg
PSP – Senzomotoričke vježbe
Uz pomoć ukućana stavi da ti sviraju pjesme koje voliš slušati, a onda pojačavaj i stišavaj glazbu pa reci je li glazba tiha ili glasna.
S.Č. Ako je glazba glasna, uz pomoć ukućana stavi ruke na uši. Ako je glazba tiha, stavi kažiprst na usta (uz pomoć ukućana), kao kad nekome pokazujemo da bude tiši.
UŠIRO – Vrijeme zimi
SOS – Odijevanje zimi
Već si vidio, odnosno vidjela, u crtanom filmu, kakvo je vrijeme i koje je godišnje doba kod Oblutka. Odgovori ukućanima na sljedeća pitanja: Koje je godišnje doba sad kod nas? Grijete li kuću? Čime se grijete? Pronađi u kući sve radijatore ili peći, tj. sve ono na što se grijete. Ako se grijete na drva, pogledaj vani što izlazi iz dimnjaka. Kakvo je vrijeme kod nas? Pada li snijeg i kod nas kao što pada kod Oblutka? Možeš li izraditi snjegovića vani? Zašto ne?
Prošeći malo s nekim od ukućana. Kako ćeš se obući za šetnju? Što ti sve treba? Kako bi ti bilo vani da ne obučeš to sve na sebe? Pogledaj malo oko sebe u šetnji, kako su obučeni drugi ljudi oko tebe?
RO - Vježbe za razvoj fine motorike
Izradi snjegovića na način koji je prikazan u ovom videu:
https://www.youtube.com/watch?v=Eli5tC0L0cg
Snjegovića kojeg si napravio, tj. napravila jučer, ostavi kod kuće, a onog kojeg ćeš izraditi danas donesi u školu da ga stavimo na pano.
TZK- napravite zadatke s listića. Za one koje žele malo više raditi, pokušajte pratiti vježbe gledajući video u prilogu.https://www.youtube.com/watch?v=j6k8KTcX5wY&t=20s
KOM – Razumijevanje radnje kratkog crtanog filma
Pogledaj kratki crtani film o Oblutku na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=m7wpCVIdGDo
Crtani film traje 3 minute i 23 sekunde. Riješi kviz na.
https://wordwall.net/hr/resource/27581814
UŠIRO – Vrijeme zimi
SOS – Odijevanje zimi
Već si vidio, odnosno vidjela, u crtanom filmu, kakvo je vrijeme i koje je godišnje doba kod Oblutka. Odgovori ukućanima na sljedeća pitanja: Koje je godišnje doba sad kod nas? Grijete li kuću? Čime se grijete? Pronađi u kući sve radijatore ili peći, tj. sve ono na što se grijete. Ako se grijete na drva, pogledaj vani što izlazi iz dimnjaka. Kakvo je vrijeme kod nas? Pada li snijeg i kod nas kao što pada kod Oblutka? Možeš li izraditi snjegovića vani? Zašto ne?
Prošeći malo s nekim od ukućana. Kako ćeš se obući za šetnju? Što ti sve treba? Kako bi ti bilo vani da ne obučeš to sve na sebe? Pogledaj malo oko sebe u šetnji, kako su obučeni drugi ljudi oko tebe?
RO - Vježbe za razvoj fine motorike
Izradi snjegovića na način koji je prikazan u ovom videu:
https://www.youtube.com/watch?v=Eli5tC0L0cg
TZK- napravite zadatke s listića.
KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama
UŠIRO – Božić
Nacrtaj u svoju bilježnicu kako bi ti volio da izgleda vaša božićna jelka. Nacrtaj sve koji će s tobom provesti Božić. Nacrtaj što bi volio/voljela da te dočeka ispod božićne jelke za Božić.
Ukućanima ispričaj što si nacrtao/nacrtala. Što je na crtežu, što je sve na crtežu, što je ispod božićne jelke, kakve boje je što.
S.Č. – Nacrtaj crtež uz pomoć ukućana. Pokaži gdje je božićna jelka, gdje je tko od ukućana, pokaži poklon. Ponovi riječi za ukućanima: Božić, jelka, poklon. Tada neka ti ukućani pokazuju jedno po jedno (Božić, jelku, poklon) i pitaju te: „Što je to?“. Pokušaj odgovoriti jednom riječju. Ako ne možeš sam, neka ti kažu ukućani što je to, a ti ponovno ponoviš za njima.
RO – Priprema obroka
SOS – Briga o odjeći
Pomozi u pripremi jednog obroka. Pomozi u guljenju, rezanju ono što treba oguliti ili narezati, donesi što treba donijeti, prati je li hrana pečena ili kuhana (uz pomoć roditelja)….
No, prije nego što kreneš u pomoć u kuhinji, razmisli o tome što treba napraviti uvijek prije nego što ćemo rukovati s hranom. Razmisli kako ćeš zaštiti svoju odjeću da se ne zaprlja kad pomažeš u pripremanju hrane. Operi ruke, podigni rukave na majici, stavi pregaču i počni s pripremom jela.
Nemoj zaboraviti svakodnevno sudjelovati u kućanskim poslovima. Lijepo provedi božićne blagdane i ove praznike. Tebi i cijeloj tvojoj obitelji želim sretan i blagoslovljen Božić te sretnu Novu godinu, a isto tako i sretnu cijelu novu godinu. Nastava počinje 10.1.2022. godine, a taj prvi tjedan se vidimo u školi.
VJERONAUK: Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Jedan likovni rad na papiru (A4 format)
Tema, motiv: Zima
Tehnika: po vlastitom izboru, kombinirana
GLAZBENA KREATIVNOST: Stižu nam praznici ! Odmorite se uz glazbu. Pjevajte s ukućanima Božićne pjesme i zabavite se. SRETAN BOŽIĆ SVIMA!!
https://www.youtube.com/watch?v=jw0D1vu2KeM
https://www.youtube.com/watch?v=nVdT8JUPkKk
KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama
UŠIRO – Božić
Odgovori na pitanja vezana uz sliku koja je u prilogu.
Učenici jedno po jedno opisuju što vide na slici, uz pomoć potpitanja: Koje je doba dana na slici? Gdje su ljudi na slici? Što je ukrašeno kraj stola? Kakve su boje kuglice na boru? Što je ispod bora? Koji je blagdan prikazan na slici? Što rade djeca? Koje igračke vidiš na slici? Koju životinju vidiš na slici? Što rade odrasli za stolom? Kako se zove obrok koji će jesti – doručak, ručak ili večera? Što radi žena koja ima roznu haljinu? Prebroji i reci koliko ima muških članova obitelji. Prebroji i reci koliko ima ženskih članova obitelji. Što od toga tebe najviše veseli; otvaranje poklona ili jedenje?
Uključi se u pripreme za Božić – planiranje jela, planiranje što treba kupiti, kako ćete ukrasiti božićnu jelku i kuću. Porazgovaraj s roditeljima o tome.
S.Č. – Pokaži gdje su djeca, pokaži gdje su pokloni, pokaži gdje su odrasli, pokaži upaljeno svjetlo, pokaži ženu u roznoj haljini, pokaži sve žene, pokaži sve muškarce, pokaži bor, pokaži kuglice na boru, pokaži hranu, pokaži vlak, pokaži životinju koja je na slici. Ponovi riječi za ukućanima: djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas. Tada neka ti ukućani pokazuju jedno po jedno (djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas) i pitaju te: „Što je to?“. Pokušaj odgovoriti jednom riječju. Ako ne možeš sam, neka ti kažu ukućani što je to, a ti ponovno ponoviš za njima.
RO – Priprema obroka
Pomozi u pripremi jednog obroka. Pomozi u guljenju, rezanju ono što treba oguliti ili narezati, donesi što treba donijeti, prati je li hrana pečena ili kuhana (uz pomoć roditelja)….
No, prije nego što kreneš u pomoć u kuhinji, razmisli o tome što treba napraviti uvijek prije nego što ćemo rukovati s hranom. Razmisli kako ćeš zaštiti svoju odjeću da se ne zaprlja kad pomažeš u pripremanju hrane. Operi ruke, podigni rukave na majici, stavi pregaču i počni s pripremom jela.
KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama
UŠIRO – Božić
Odgovori na pitanja vezana uz sliku koja je u prilogu.
Učenici jedno po jedno opisuju što vide na slici, uz pomoć potpitanja: Koje je doba dana na slici? Gdje su ljudi na slici? Što je ukrašeno kraj stola? Kakve su boje kuglice na boru? Što je ispod bora? Koji je blagdan prikazan na slici? Što rade djeca? Koje igračke vidiš na slici? Koju životinju vidiš na slici? Što rade odrasli za stolom? Kako se zove obrok koji će jesti – doručak, ručak ili večera? Što radi žena koja ima roznu haljinu? Prebroji i reci koliko ima muških članova obitelji. Prebroji i reci koliko ima ženskih članova obitelji.
S ukućanima porazgovaraj o tome kako ste proveli Božić prošle godine.
S.Č. – Pokaži gdje su djeca, pokaži gdje su pokloni, pokaži gdje su odrasli, pokaži upaljeno svjetlo, pokaži ženu u roznoj haljini, pokaži sve žene, pokaži sve muškarce, pokaži bor, pokaži kuglice na boru, pokaži hranu, pokaži vlak, pokaži životinju koja je na slici. Ponovi riječi za ukućanima: djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas. Tada neka ti ukućani pokazuju jedno po jedno (djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas) i pitaju te: „Što je to?“. Pokušaj odgovoriti jednom riječju. Ako ne možeš sam, neka ti kažu ukućani što je to, a ti ponovno ponoviš za njima.
SOS – Briga o odjeći
RO – Priprema obroka
Pomozi u pripremi obroka. Pomozi u guljenju, rezanju ono što treba oguliti ili narezati, donesi što treba donijeti, prati je li hrana pečena ili kuhana (uz pomoć roditelja)….
No, prije nego što kreneš u pomoć u kuhinji, razmisli o tome što treba napraviti uvijek prije nego što ćemo rukovati s hranom. Razmisli kako ćeš zaštiti svoju odjeću da se ne zaprlja kad pomažeš u pripremanju hrane. Operi ruke, podigni rukave na majici, stavi pregaču i priprema jela može početi.
PSP (A.F.) – Senzomotoričke vježbe
Uz pomoć ukućana stavi da ti sviraju božićne pjesme, a onda pojačavaj i stišavaj glazbu pa reci je li glazba tiha ili glasna. Pronađi koja glasnoća tebi najviše odgovara.
Kad jedeš, pokušaj za današnje obroke odrediti je li to što jedeš slatko, slano ili kiselo (ako ima nešto što je gorko ili ljuto, svakako pokušaj odrediti i to).
TZK- NAPRAVITE ZADATKE S LISTIĆA.
KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama
UŠIRO – Božić
Odgovori na pitanja vezana uz sliku koja je u prilogu.
Učenici jedno po jedno opisuju što vide na slici, uz pomoć potpitanja: Koje je doba dana na slici? Gdje su ljudi na slici? Što je ukrašeno kraj stola? Kakve su boje kuglice na boru? Što je ispod bora? Koji je blagdan prikazan na slici? Što rade djeca? Koje igračke vidiš na slici? Koju životinju vidiš na slici? Što rade odrasli za stolom? Kako se zove obrok koji će jesti – doručak, ručak ili večera? Što radi žena koja ima roznu haljinu? Prebroji i reci koliko ima muških članova obitelji. Prebroji i reci koliko ima ženskih članova obitelji.
Božić je blagdan kad se okupljaju obitelji. Porazgovaraj s ukućanima tko će sve biti s vama na Božić i što ćete raditi zajedno. Porazgovaraj s ukućanima što ćete sve raditi kako bi za Božić pripremili sve što vam je potrebno.
S.Č. – Pokaži gdje su djeca, pokaži gdje su pokloni, pokaži gdje su odrasli, pokaži upaljeno svjetlo, pokaži ženu u roznoj haljini, pokaži sve žene, pokaži sve muškarce, pokaži bor, pokaži kuglice na boru, pokaži hranu, pokaži vlak, pokaži životinju koja je na slici. Ponovi riječi za ukućanima: djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas. Tada neka ti ukućani pokazuju jedno po jedno (djeca, pokloni, žena, muškarac, bor, kuglice, vlak, pas) i pitaju te: „Što je to?“. Pokušaj odgovoriti jednom riječju. Ako ne možeš sam, neka ti kažu ukućani što je to, a ti ponovno ponoviš za njima.
SOS – Spremanje kreveta
RO – Presvlačenje posteljine
Presvuci svoju posteljinu uz pomoć ukućana i složi lijepo uredno svoju posteljinu na krevet. Ako tvoj krevet ima čistu posteljinu i ako je spremljen, onda pogledaj čiji krevet treba namjestiti i čiju posteljinu treba presvući pa to učini.
TZK- NAPRAVITE ZADATKE S LISTIĆA.
SOC – Društvene igre
Odigraj igru Domino sa svojim ukućanima, uz njihovu pomoć, gdje je to potrebno. Ako nemaš Domino, onda bilo koju drugu društvenu igru koju imate kod kuće.
RO – Pranje prozora
Prije blagdana obično obavljamo veliko pospremanje kuće kako bi nam sve bilo lijepo i čisto. Uz pomoć ukućana, operi barem jedan prozor u kući.
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da spojite točkice i obojite računalo različitim bojama iz zadatka. Izrežite sliku iz priloga i zalijepite ga u bilježnice za informatičku pismenost. Nastavni listić je u prilogu.
PSP – Senzomotoričke vježbe
Uz pomoć ukućana stavi da ti sviraju božićne pjesme, a onda pojačavaj i stišavaj glazbu pa reci je li glazba tiha ili glasna.
S.Č. Ako je glazba glasna, uz pomoć ukućana stavi ruke na uši. Ako je glazba tiha, stavi kažiprst na usta (uz pomoć ukućana), kao kad nekome pokazujemo da bude tiši.
Uz pomoć ukućana izvadi božićne ukrase i isprobaj koji su hrapavi, a koji glatki te ih grupiraj po bojama. Koristi obje ruke u ovim aktivnostima.
LOGOPEDSKE VJEŽBE - Sanja Očurščak Žuliček, mag.
U prilogu se nalazi zadatak za učenice B.O. i V.Š. pod nazivom Božićne rečenice. Pročitajte zajedno s roditeljima.
SOC – Društvene igre
Odigraj igru Domino sa svojim ukućanima, uz njihovu pomoć, gdje je to potrebno. Ako nemaš Domino, onda bilo koju drugu društvenu igru koju imate kod kuće.
RO – Usisavanje
Usisaj jedan tepih u kući, uz pomoć ukućana, tamo gdje ti je potrebna pomoć. Gledaj u ono što radiš.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za ove zadnje jesenske dane).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
KOM – Opisivanje slike
UŠIRO – Promjene u prirodi
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da popunite isprekidane točkice. Pokušajte spojiti određenu tipku na tipkovnici sa novim riječima (slika iz priloga). Izrežite sliku i zalijepite je u bilježnice. Nastavni listić je u prilogu.
SOS – Odijevanje u skladu s vremenskim prilikama
Za danas sam ti pripremila novu sliku za opisivanje. Pogledaj sliku i reci što sve vidiš na slici. Kakvo je vrijeme na slici? Koje godišnje doba povezujemo sa snijegom? Što je na drveću i na krovu kuće? Kakve su boje kuće? Koliko kuća ima na slici? Što izlazi iz dimnjaka kuća? Što to znači kad se dimi iz dimnjaka? Zašto grijemo u kući? Što vi koristite za grijanje?
S.Č. – pokazuje odgovore na pitanja: Pokaži gdje je snijeg. Pokaži gdje je žuta kuća. Pokaži gdje je crvena kuća. Pokaži što je na drveću. Pokaži što izlazi iz dimnjaka. Pokaži na što se vi grijete. Za ukućanima ponavlja riječi: žuta, crvena, kuća, dim, snijeg. Tad mu pokazujete jedno po jedno – žutu kuću, crvenu kuću, snijeg, dim i pitate ga „Što je to?“. Čekate odgovor. Ako ništa ne odgovori, recite mu odgovor, a on ponavlja. Potičemo ga da počne sam odgovarati na pitanja.
Porazgovaraj s ukućanima o današnjem vremenu kod vas. Kakvo je vrijeme danas? Koje nam godišnje doba uskoro dolazi? Koji je mjesec?
Pogledaj slike ljudi ispod slike s kućama. Reci tko što ima obučeno. Tko je od njih pravilno obučen za današnji izlazak u šetnju? Što ćeš ti obući za današnji odlazak u šetnju?
Prošeći malo s ukućanima, pogledaj gdje se sve snijeg zadržao – na granama drveća, krovovima, na zemlji…. Pogledaj obavljaju li ljudi kakve poslove vani danas.
RO – Čišćenje snijega
Uzmi lopatu ili metlu (ovisno o tome koliko je snijeg napadao) i očisti dio dvorišta.
LIKOVNA KREATIVNOST
Jedan likovni rad na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Sveti Nikola"
Tehnika: po vlastitom izboru, kombinirana
KOM – Opisivanje slike
Otvori stranicu https://miss7mama.24sata.hr/vrtic/igre-za-djecu/zasto-sveti-nikola-voli-cizmice-price-za-djecu-o-omiljenom-zastitniku-10856 . Tamo je pronađi sliku na kojoj su sveti Nikola, krampus i anđeo. Opiši ukućanima kako izgleda sveti Nikola. Kakva mu je kosa? Što ima na licu? Što ima obučeno? Kakve je boje ta haljina? Što je na haljini? Kakve je boje križ? Što ima na rukama? Što drži u rukama?
Kakvu kosu ima anđeo? Što ima obučeno? Što je na haljini? Kakve je boje haljina? Kakve su boje zvjezdice na haljini? Što nosi u ruci?
Kakvu kosu ima krampus? Što ima gore na glavi? Što ima obučeno? Kakve boje mu je odjeća? Što mu iza viri iz odjeće? Što drži u rukama?
S.Č. – pokazuje odgovore na pitanja: Pokaži gdje je sveti Nikola. Pokaži gdje je krampus. Pokaži Pokaži gdje je anđeo. Pokaži što sveti Nikola drži u rukama. Pokaži što krampus drži u rukama. Pokaži što anđeo drži u rukama. Pokaži haljinu svetog Nikole. Pokaži anđelovu haljinu. Pokaži što sveti Nikola ima na licu. Za ukućanima ponavlja riječi: Nikola, anđeo, krampus. Tad mu pokazujte jedan po jedan lik ili jedan po jedan predmet ili pojavu i pitate ga „Što je to?“. Čekate odgovor. Ako ništa ne odgovori, recite mu odgovor, a on ponavlja. Potičemo ga da počne sam odgovarati na pitanja.
UŠIRO – Promjene u prirodi
Prošeći malo s ukućanima i prije šetnje razmisli sam/sama što ćeš obući za izlazak van. Zašto ti trebaju jakna i topla obuća? Pogledaj oko sebe kakvo je drveće. Ima li lišća na njemu? Što je s iglicama na vazdazelenom drveću? Što osjećaš na obrazima vani: hladno ili toplo?
RO – Brisanje prašine
Obriši prašinu u svojoj sobi s polica i predmeta koji se nalaze u tvojoj sobi. Kad završiš s brisanjem prašine u svojoj sobi, učini to isto u još jednoj prostoriji u kući, gdje za to postoji potreba.
GLAZBENA KREATIVNOST: Ponavljamo: otvori stranicu i poslušaj!
https://www.youtube.com/watch?v=nZw45QAqaUs
https://www.youtube.com/watch?v=Cod37G9h610
Hodaj po prostoru, kreći se i plješći rukama.
KOM – Opisivanje slike
UŠIRO – Sveti Nikola
Otvori stranicu https://miss7mama.24sata.hr/vrtic/igre-za-djecu/zasto-sveti-nikola-voli-cizmice-price-za-djecu-o-omiljenom-zastitniku-10856 . Tamo je pronađi sliku na kojoj su sveti Nikola, krampus i anđeo. Opiši ukućanima što se događa na slici. Koje je godišnje doba? Tko je na slici? Što radi sveti Nikola? Što nosi anđeo? Što je u vreći? Tko će dobiti poklone? Zašto s Nikolom ide krampus? Hoće li djeca koja su se ružno ponašala dobiti poklon? Što će dobiti djeca koja su se ružno ponašala? Koje ponašanje je ružno ponašanje? Kako si se ti ponašao/ponašala? Što si ti dobio/dobila? Danas na pitanja odgovaraj punim rečenicama.
S.Č. – pokazuje odgovore na pitanja: Tko je na slici? Što nosi anđeo? Što drži sveti Nikola? Što nosi krampus? Pokaži gdje je sveti Nikola. Pokaži gdje je krampus. Pokaži gdje je anđeo. Za ukućanima ponavlja riječi: Nikola, anđeo, krampus. Tad mu pokazujte jedan po jedan lik ili jedan po jedan predmet ili pojavu i pitate ga „Što je to?“. Čekate odgovor. Ako ništa ne odgovori, recite mu odgovor, a on ponavlja. Potičemo ga da počne sam odgovarati na pitanja.
PSP – Vježbe za razvoj gustativne percepcije
Pojedi mali komadić čokolade, bombon ili bilo što slatko i reci kakav je okus – je li slatko, slano, kiselo, ljuto ili gorko.
Nakon toga pojedi mali komadić kiselog krastavca, lizni malo octa ili nešto drugo što je kiselo i reci kakav je okus – je li slatko slano, kiselo, ljuto ili gorko?
Pojedi dva komada smokija ili nešto drugo što je slano i reci kakav je okus - je li slatko, slano, kiselo, ljuto ili gorko?
Probaj mrvicu ljutog feferona, ljute papričice, malo bilo čega što je ljuto - je li slatko slano, kiselo, ljuto ili gorko?
Pojedi mali komadić čokolade, bombon ili bilo što slatko i reci kakav je okus – je li slatko, slano, kiselo, ljuto ili gorko. Opet ide slatko da ublažimo šok nakon ljutog.
Ako imate kog kuće nešto što je gorko, također neka proba nešto gorko što imate kod kuće - je li slatko slano, kiselo, ljuto ili gorko?
Pojedi dva komada smokija ili nešto drugo što je slano i reci kakav je okus - je li slatko, slano, kiselo, ljuto ili gorko? Opet, da ublažimo šok nakon gorkog.
S.Č. – također sve isprobava i imenujete mu sve što isprobava, a nakon toga ga pitate da vam pokaže što je slatko, pa što je kiselo, pa što slano, što ljuto, a što gorko.
RO – Presvlačenje jastučnice
Danas će učenici presvući jastučnicu na svojim jastucima i složiti svoj krevet, uz pomoć ukućana. Iskorištenu jastučnicu stavlja tamo gdje držite veš za pranje. Reci što si napravio/napravila.
SOS – Čišćenje obuće
Pogledaj svoju obuću i obuću svojih ukućana. Pronađi jedan par obuće koji treba čišćenje i očisti ga. Dobro gledaj gdje sve treba čistiti. Okreći obuću da vidiš ima li još negdje mjesto gdje treba očistiti.
TZK- napravi zadatke s listića.
KOM – Opisivanje slike
UŠIRO – Sveti Nikola
Otvori stranicu https://miss7mama.24sata.hr/vrtic/igre-za-djecu/zasto-sveti-nikola-voli-cizmice-price-za-djecu-o-omiljenom-zastitniku-10856 . Tamo je pronađi sliku na kojoj su sveti Nikola, krampus i anđeo. Opiši ukućanima što se događa na slici. Koje je godišnje doba? Tko je na slici? Što radi sveti Nikola? Što nosi anđeo? Što je u vreći? Tko će dobiti poklone? Zašto s Nikolom ide krampus? Hoće li djeca koja su se ružno ponašala dobiti poklon? Što će dobiti djeca koja su se ružno ponašala? Koje ponašanje je ružno ponašanje?
Jesi li ti išta dobio, tj. dobila od svetog Nikole? Gdje si pronašao, tj. pronašla poklon? Što si napravio, tj. napravila s čizmicama? Jesi li ih dobro očistio/očistila?
S.Č. – pokazuje odgovore na pitanja: Tko je na slici? Što nosi anđeo? Što drži sveti Nikola? Što nosi krampus? Pokaži gdje je sveti Nikola. Pokaži gdje je krampus. Pokaži gdje je anđeo. Za ukućanima ponavlja riječi: Nikola, anđeo, krampus. Tad mu pokazujte jedan po jedan lik ili jedan po jedan predmet ili pojavu i pitate ga „Što je to?“. Čekate odgovor. Ako ništa ne odgovori, recite mu odgovor, a on ponavlja. Potičemo ga da počne sam odgovarati na pitanja.
Napiši naslov u svoju bilježnicu uz pomoć ukućana: SVETI NIKOLA
Nacrtaj svetog Nikolu. Gledaj sliku svetog Nikole kad ga crtaš. Pazi, sveti Nikola mora imati visoku kapu, brkove, bradu, plašt i štap. Oboji ga.
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Uz pomoć ukućana napravi anđela koji će poslužiti kao ukras za bor. Upute ćeš naći na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=vW_eOxbqh5U
Upute, nažalost, nisu na hrvatskom jeziku, ali se može jako lijepo vidjeti postupak kako se anđeli izrađuju. Odaberi papir koji ćeš koristiti. Ako nemaš drvenu perlicu, možete, recimo, izraditi kuglicu od papira, pa izbušiti rupu na njoj.
SOS – Čišćenje obuće
Čizmice su čiste, a sad pogledaj i odaberi neki drugi par svoje obuće. Pronađi par kojem bi dobro došlo čišćenje. Očisti svoju obuću.
TZK- napravi zadatke s listića.
SOC – Prepoznavanje osjećaja
Odigraj igru na sljedećoj poveznici i reci kako se tko osjeća na slikama: https://wordwall.net/hr/resource/24954631
Kako se ti sad osjećaš?
Molim ukućane da kroz dan, tijekom dnevnih aktivnosti, pitate učenike svako malo kako se osjećaju, kako bi što bolje osvijestili što ih čini sretnima, što tužnima, što ljutima, a što uplašenima, kroz stvarne, svakodnevne situacije.
RO – Izrada adventskog vijenca
Izradi s ukućanima adventski vijenac od materijala po želji, koji imate kod kuće.
PSP – Vježbe opuštanja
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za trenutno godišnje doba i što se događa u jesen).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da izrežete i zalijepite slike iz priloga u svoje bilježnice. Pokušajte ih naučiti i nacrtati. Uz pomoć ukućana, pokušajte naći ove tipke na tipkovnici te ih isprobajte. Nastavni listić je u prilogu.
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Okreni se prema frižideru. Napravi dva koraka prema frižideru. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Sjedni na kauč, a onda lezi na pod. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Dodirni svoja koljena. Povuci svoje uho. Zagrli nekog od ukućana. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Okreni se prema frižideru. Napravi jedan korak prema frižideru. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Sjedni na kauč, a onda lezi na pod. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Dodirni svoj koljena. Zagrli nekog od ukućana. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Okreni se prema frižideru. Napravi jedan korak prema frižideru. Trebao bi sam izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravio i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno mu dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Sjedni na kauč, a onda lezi na pod. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Dodirni svoja koljena. Zagrli nekog od ukućana. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
U svim aktivnostima koristi obje ruke.
UŠIRO – Količine do 5
N.K.
Pljesni rukama 3 puta. Pljesni rukama 2 puta. Pljesni rukama 5 puta. Pljesni rukama jednom. Pljesni rukama 4 puta. Broji svaki pljesak. U bilježnicu napiši cijeli red broja 1, cijeli red broja 2, cijeli red broja 3, cijeli red broja 4, cijeli red broja 5.
B.O., S.Č., A.F. Radi zadatak s brojevima od 1 do 3, uz pomoć.
RO – Priprema obroka
Sudjeluje u pripremi jednog od današnjih obroka. Postavlja i rasprema stol. Broji vilice, noževe, žlice, tanjure.
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas ručati i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
S.Č. – dajte mu izbor od 3 jela da odabere i da kaže DA ili NE za svako jelo (pomozite mu u pokazivanju odgovora DA kimanjem glavom naprijed-natrag te i potaknite ga da izgovori DA ili NE).
VJERONAUK: Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST:
Pogledati materijal na poveznici:
https://youtube.com/watch?v=dPQoHTUxGCI
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Jednom poskoči, a onda sjedni na pod. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Dodirni zid, dodirni frižider i pljesni dlanovima. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Okreni se oko sebe i pošalji poljubac nekome od ukućana. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Jednom poskoči, a onda sjedni na pod Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Dodirni zid, dodirni frižider. Pokrij dlanovima uši. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Okreni se oko sebe i pošalji poljubac nekome od ukućana. Pokrij dlanovima oči. Raširi deku i stavi je na krevet. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Jednom poskoči, a onda sjedni na pod. Trebao bi sam izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravio i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno mu dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Dodirni zid, dodirni frižider. Pokrij dlanovima uši. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Okreni se oko sebe i pošalji poljubac nekome od ukućana. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
U svim aktivnostima koristi obje ruke.
UŠIRO – Količine do 5
Slože kartice s brojevima po redu i pored njih stavljaju zadani broj kamenčića, gumba (bilo čega što imate u kući u većim količinama). Zadani broj pokazuju i prstima, uz pomoć gdje je potrebna, kao što je prikazano u snimljenim videima poslanim na Viber.
RO – Priprema obroka
Sudjeluje u pripremi jednog od današnjih obroka. Postavlja i rasprema stol.
GLAZBENA KREATIVNOST: Otvori link i poslušaj!
https://www.youtube.com/watch?v=R24GWkOW9OI
https://www.youtube.com/watch?v=kV2FMlAPQD8
Kreći se uz glazbu: hodaj, pleši.. uživaj!
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Čučni. Digni se i dodirni nos. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Podigni obje ruke u vis, a onda pokrij dlanovima uši. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Dva puta pljesni dlanovima, a onda pokrij dlanovima svoje oči. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Čučni. Digni se i dodirni nos. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Podigni obje ruke u vis. Pokrij dlanovima uši. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Pljesni dlanovima. Pokrij dlanovima oči. Raširi deku i stavi je na krevet. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Čučni. Digni se i dodirni nos. Trebao bi sam izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravio i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno mu dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Podigni obje ruke u vis. Pokrij dlanovima uši. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Pljesni dlanovima. Pokrij dlanovima oči. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
U svim aktivnostima koristi obje ruke.
UŠIRO – Količine do 5
Slože kartice s brojevima po redu i pored njih stavljaju zadani broj izrezanih kvadratića. Zadani broj pokazuju i prstima, uz pomoć gdje je potrebna, kao što je prikazano u snimljenim videima poslanim na Viber.
RO – Priprema obroka
Sudjeluje u pripremi jednog od današnjih obroka. Postavlja i rasprema stol.
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas ručati i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
S.Č. – dajte mu izbor od 3 jela da odabere i da kaže DA ili NE za svako jelo (pomozite mu u pokazivanju odgovora DA kimanjem glavom naprijed-natrag te i potaknite ga da izgovori DA ili NE).
PSP – Vježbe za razvoj auditivne percepcije
A.F. – Sjedni na kauč ili na stolicu, tako da ti bude ugodno. Zatvori oči ili neka ti ukućani stave povez na oči. Slušaj koji se sve zvukovi čuju u kući. Reci što čuješ u kući. Izađi malo van i napravi to isto: zatvorenih ili povezanih očiju osluškuj što sve čuješ vani. Reci što čuješ vani.
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Uzmi majicu. Stavi majicu na glavu. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi gumicu i stavi gumicu u zdjelu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi deku, raširi deku i na deku stavi zdjelu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Uzmi majicu. Stavi majicu na glavu. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi gumicu. Stavi gumicu u zdjelu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi deku. Raširi deku i stavi je na krevet. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Uzmi majicu. Stavi majicu na glavu. Trebao bi sam izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravio i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno mu dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi gumicu. Stavi gumicu u zdjelu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi deku. Raširi deku i stavi je na krevet. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
U svim aktivnostima koristi obje ruke.
UŠIRO – Količine do 5
RO – Rezanje po ravnim linijama
N.K. napiše brojeve: od 1 – 5, A.F. i S.Č. od 1 – 3, uz pomoć, od 1 – 2 B.O., te ih izrežu da imaju kartice s brojevima. Nacrtaju: 15 kvadratića N.K., 6 kvadratića A.F. i S.Č. uz pomoć, 3 B.O. i izrežu ih. A.F., S.Č. i B.O. uz pomoć.
Slože brojeve po redu i pored njih stavljaju zadano broj izrezanih kvadratića. Zadani broj pokazuju i prstima, uz pomoć gdje je potrebna, kao što je prikazano u snimljenim videima poslanim na Viber.
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas ručati i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
S.Č. – dajte mu izbor od 3 jela da odabere i da kaže DA ili NE za svako jelo (pomozite mu u pokazivanju odgovora DA kimanjem glavom naprijed-natrag te i potaknite ga da izgovori DA ili NE).
TZK - napravite zadatke s listića.
INFORMATIČKA PISMENOST - Molim vas da u svoje bilježnice nacrtate tipkovnicu te je obojite bojama kao na slici (slika iz priloga). Nakon toga uz pomoć ukućana obojite crvenom bojicom slova svoga imena na tipkovnici, izrežite sliku i zalijepite je u bilježnicu (slika iz priloga). Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Prepoznavanje osjećaja
Odigraj igru na sljedećoj poveznici i reci kako se tko osjeća na slikama: https://wordwall.net/hr/resource/24954631
Što tebe rastužuje? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te čini tužnim/tužnom.
Što tebe čini sretnom/sretnim? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te čini sretnim/sretnom.
Što tebe čini plaši? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te plaši.
Što tebe ljuti? Porazgovaraj s ukućanima o tome što tebe ljuti.
Kako se sad osjećaš?
Molim ukućane da kroz dan, tijekom dnevnih aktivnosti, pitate učenike svako malo kako se osjećaju, kako bi što bolje osvijestili što ih čini sretnima, što tužnima, što ljutima, a što uplašenima, kroz stvarne, svakodnevne situacije.
RO – Priprema jela
Učenik, odnosno učenica će pomoći u pripremi današnje večere te sa postavljanjem i pospremanjem stola.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za trenutno godišnje doba i što se događa u jesen).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Uzmi kapu. Navuci kapu na svoju nogu. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi papuču i navuci je na ruku. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi čarapu i navuci je na uho. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Uzmi kapu. Navuci kapu na svoju nogu. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi papuču i navuci je na ruku. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi čarapu i navuci je na uho. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Uzmi kapu. Navuci kapu na svoju nogu. Trebao bi sam izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravio i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno mu dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi papuču i navuci je na ruku. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi čarapu i navuci je na uho. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
UŠIRO – Količine do 5
Odigraj ove dvije igre, na donjim poveznicama, koje sam ti izradila.
https://wordwall.net/hr/resource/24679255/pridru%c5%bei-brojeve-koli%c4%8dinama-brojevi-do-5
https://wordwall.net/hr/resource/24680217
Na komad papira učenica, odnosno učenik, nacrta 5 krugova koji će poslužiti kao polja za igru.
N.K. u svaki od krugova upisuje po jedan broj, brojeve od 1 do 5.
O.B., S.Č., A.F. upisuje brojeve od 1 do 5 uz pomoć. A.F. i S.Č. potrebno je dodatno poticati da gledaju što rade.
Uzmite kocku za Čovječe ne ljuti se i figurice. Bacate kocku i krećete se onoliko polja koliko kocka pokaže, a kad pređete 5, uvijek se vraćate na početak. Svako polje ima svoj zadatak koji treba izvršiti kad ste s figuricom na njemu. 1- skoči jednom, 2 – lupni dlanom o stol 2 puta, 3 – pljesni 3 puta, 4 – dodirni svoje rame 4 puta, 5 – skoči 5 puta.
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas jesti za užinu i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
S.Č. – dajte mu izbor od 3 jela da odabere i da kaže DA ili NE za svako jelo (pomozite mu u pokazivanju odgovora DA kimanjem glavom naprijed-natrag te i potaknite ga da izgovori DA ili NE)
RO – Priprema jela
Učenik, odnosno učenica će pomoći u pripremi današnje večere te sa postavljanjem i pospremanjem stola.
VJERONAUK: Pogledaj kratki video o svetoj Tereziji Avilskoj na poveznici https://www.youtube.com/watch?v=QCWtTfykb0U
LIKOVNA KREATIVNOST:
Pogledati materijal na poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=76dJIRh4BU0&ab_channel=JohnChmaj
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Nacrtaj loptu. Oboji loptu žutom bojom. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Nacrtaj mamu. Oboji maminu odjeću plavom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Nacrtaj drvo s jabukama. Oboji jabuke crvenom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Nacrtaj mamu. Oboji maminu odjeću plavom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Nacrtaj drvo. Oboji drvo žutom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Pred A.F., S.Č. stavi se bilježnica ili papir i olovka. Daju se jedna po jedna uputa, bez upotrebe gesta. Ukoliko niti nakon trećeg ponavljanja naloga, učenik ne napravi ništa, onda mu se pokaže gestom što treba.
Nacrtaj loptu. Oboji loptu crvenom bojom. Ako zastane, pitajte ga što treba napraviti (A.F. daje verbalni odgovor, S.Č. pokaže). Ako ne ide ni tad, ponovno dajte nalog I tako svaki put.
Nacrtaj sunce. Oboji sunce žutom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Nacrtaj oblak. Oboji oblak plavom bojom. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
UŠIRO – Količine do 5
Odigraj ove dvije igre, na donjim poveznicama, koje sam ti izradila.
https://wordwall.net/hr/resource/24679255/pridru%c5%bei-brojeve-koli%c4%8dinama-brojevi-do-5
https://wordwall.net/hr/resource/24680217
Prije ručka, kad ideš postavljati stol, uz pomoć odrasle osobe prebroji tko će sve jesti, koliko vas ima. Uzmi 3 tanjura, odredi koliko ih nedostaje kako bi svatko imao svoj tanjur? Ako ih je previše, koliko ih treba maknuti? Uzmi 5 vilica, 1 nož, 2 žlice, 4 ubrusa i ponovi postupak sa svakim. Rješavaj ove matematičke probleme uz pomoć ukućana, tamo gdje pomoć zatreba.
RO – Usisavanje
Učenik, odnosno učenica će usisati jedan tepih u kući.
S.Č., A.F. usisava polovicu tepiha, djelomično, fizičko vođenje i uz poticaj da gleda što radi.
GLAZBENA KREATIVNOST: Otvori link i poslušaj: Priča o Crvenkapici https://www.youtube.com/watch?v=U7LCRmm9tPo Dobro se smjesti i opusti se. Nakon priče zamisli da se Crvenkapica šetala gradom. Što bi sve susrela u gradu? Semafor? Poslušaj i zapleši.
https://www.youtube.com/watch?v=USY2gtiYPao
https://www.youtube.com/watch?v=G2JpC0DRzdY
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Idi u svoju sobu, donesi gumicu u dnevni boravak i stavi je na kauč. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi pastu za zube, stavi pastu za zube na stol i gurni je. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi komad papira, izgužvaj komad papira i stavi taj papir na stolicu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Donesi gumicu u dnevni boravak i stavi je na kauč. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi pastu za zube, stavi pastu za zube na stol. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi komad papira, izgužvaj komad papira. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Olovku stavite na stol, tako da ju vidi i dajte uputu: Daj mi gumicu. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, ispružite dlan kao znak da gumicu treba staviti u vaš dlan.
Vratite gumicu na stol i dajte sljedeću uputu: Uzmi gumicu i stavi je na stolicu. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, pokažite prstom stolicu na koju će staviti gumicu.
Vratite gumicu na stol i dajte sljedeću uputu: Uzmi gumicu i stavi je na pod. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, pokažite prstom pod kad ponavljate nalog četvrti put.
PSP – Vježbe za razvoj auditivne percepcije
N.K. – Sjedni na kauč ili na stolicu, tako da ti bude ugodno. Zatvori oči ili neka ti ukućani stave povez na oči. Slušaj koji se sve zvukovi čuju u kući. Reci što čuješ u kući. Izađi malo van i napravi to isto: zatvorenih ili povezanih očiju osluškuj što sve čuješ vani. Reci što čuješ vani.
UŠIRO – Količine do 5
Odigraj ove dvije igre, na donjim poveznicama, koje sam ti izradila.
https://wordwall.net/hr/resource/24679255/pridru%c5%bei-brojeve-koli%c4%8dinama-brojevi-do-5
https://wordwall.net/hr/resource/24680217
RO – Metenje
Učenik, odnosno učenica će pomesti barem jednu prostoriju u kući.
S.Č., A.F. mete manji dio prostorije uz povremeno, djelomično, fizičko vođenje i uz poticaj da gleda što radi.
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas ručati i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
S.Č. – dajte mu izbor od 3 jela da odabere i da kaže DA ili NE za svako jelo (pomozite mu u pokazivanju odgovora DA kimanjem glavom naprijed-natrag te i potaknite ga da izgovori DA ili NE)
TZK- napravite vježbe s poveznice https://youtu.be/CQ1zxDR6wXM .Prilagodite vježbe djetetu. Nakon vježbanja kroz dan otiđite u šetnju.
KOM – Slijeđenje niza uputa
Napravi što piše. Uputa se daje cijela, odjednom:
N.K.
Idi u svoju sobu, donesi olovku u kuhinju i stavi je na stol. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi krpu, stavi krpu na stol i jednom puhni u krpu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi šalicu, stavi šalicu na stolicu i preokreni šalicu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
B.O.
Idi po olovku, donesi olovku u kuhinju. Trebala bi sama izvesti cijelu uputu. Ako zastane, pitajte što je napravila i što treba napraviti dalje. Ako ne ide ni tad, ponovno joj dajte cijelu uputu odjednom. I tako svaki put.
Uzmi krpu, stavi krpu na stol. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
Uzmi šalicu, stavi šalicu na stolicu. Postupak je isti kao što je objašnjeno u prethodnom nalogu.
A.F., S.Č.
Olovku stavite na stol, tako da ju vidi i dajte uputu: Daj mi olovku. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, ispružite dlan kao znak da olovku treba staviti u vaš dlan.
Vratite olovku na stol i dajte sljedeću uputu: Uzmi olovku i stavi je na stolicu. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, pokažite prstom stolicu na koju će staviti olovku.
Vratite olovku na stol i dajte sljedeću uputu: Uzmi olovku i stavi je na pod. Trebao bi nakon verbalnog naloga izvršiti zadatak, samo uz verbalni poticaj, bez ikakvog pokazivanja. Ako je potrebno, ponovite nalog nekoliko puta, dok ne izvrši zadatak. Ako nakon 3 pokušaja ne izvrši zadatak, pokažite prstom pod kad ponavljate nalog četvrti put.
UŠIRO – Količine do 5
Odigraj ove dvije igre, na donjim poveznicama, koje sam ti izradila.
https://wordwall.net/hr/resource/24679255/pridru%c5%bei-brojeve-koli%c4%8dinama-brojevi-do-5
https://wordwall.net/hr/resource/24680217
RO – Brisanje prašine
Učenik, odnosno učenica će obrisati prašinu s površina i predmeta u svojoj sobi i u još jednom prostoriji prema izboru.
S.Č., A.F. – briše prašinu s polica i drugih ravnih površina uz verbalni poticaj i poticaj da pogleda koji dio na ravnoj površini još nije obrisan
SOS – Izrada dnevnog menija
Isplaniraj s ukućanima što ćete danas ručati i što ćete večerati. Daj svoje prijedloge za današnje obroke.
TZK - napravite zadatke s listića
SOC – Prepoznavanje osjećaja
Pogledaj slike na listiću u prilogu. Reci kako se tko od ovih ljudi osjeća?
Kako se osjeća dječak na prvoj slici? Što tebe rastužuje? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te čini tužnim/tužnom.
Kako se osjeća dječak na drugoj slici? Što tebe čini sretnom/sretnim? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te čini sretnim/sretnom.
Kako se osjeća djevojčica na trećoj slici? Što tebe plaši? Porazgovaraj s ukućanima o tome što te plaši.
Kako se osjeća žena na četvrtoj slici? Što tebe ljuti? Porazgovaraj s ukućanima o tome što tebe ljuti.
Kako se sad osjećaš?
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za trenutno godišnje doba i što se događa u jesen).
S.Č. – kima glavom za DA ili NE, ovisno o odgovoru
LOGOPEDSKE VJEŽBE - Sanja Očurščak Žuliček
Dragi učenici, u prilogu se nalazi zadatak "Kuhar" za učenice B.O. i V.Š. Otvorite dokument, pročitajte upute i riješite zadatak.
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da u prazne kvadratiće (slika iz nastavnog listića) upišete glavne dijelove računala. Izrežite sliku i zalijepite je u bilježnicu. Nastavni listić je u prilogu.
Kuhar.odt
INFORMATICKA P 05.11. VJEZBA - GLAVNI DIJELOVI RACUNALA OOS 18.docx
osjecaji.docx
KOM – Postavljanje pitanja i odgovaranje na pitanja
UŠIRO – Obitelj
RO – Rezanje po ravnim linijama
Prisjeti se što se obilježavalo u ponedjeljak. Porazgovaraj s roditeljima o ponedjeljku. Gdje si bio/bila s ukućanima u ponedjeljak? Ako nisi išao/išla ti na groblje, tko je išao? Što ste nosili na grobove? Kome ste na grobove stavili cvjetne aranžmane? Kome ste zapalili cvijeće? Što su ti ljudi bili tebi – baka, djed….? Potraži ih u albumu i pokaži ih na slikama. Za svaku osobu koju vidiš na slikama, a ne poznaješ je, pitaj: „Tko je to?“
U bilježnicu, uz pomoć roditelja, prepiši naslov: SJEĆANJE NA MRTVE.
Izreži slike koje su u prilogu, po crvenim linijama. Ukoliko ne možeš isprintati listić, nacrtaj cvijeće, lampaš i grob na papir, izreži i zalijepi u bilježnicu.
Možeš sam/sama odabrati na koji način ćeš riješiti sljedeći zadatak. Imaš dva izbora:
- U svoju bilježnicu, uz pomoć roditelja, napiši kome si nosio/nosila cvijeće i lampaše na grob.
- To isto možeš, uz pomoć roditelja, napisati na računalu, u Word-u i poslati, također uz pomoć roditelja, meni, na e-mail adresu: maja.oreski.bradaric@gmail.com
S.Č. – pokazuje slike koje su odgovori na pitanja (slike s listića i albumi sa slikama).
SOS – Planiranje menija
Porazgovaraj s ukućanima o tome što ćete danas pripremati za ručak i za večeru. Daj svoje prijedloge.
VJERONAUK: Pogledaj kratki video o svetom Franji na poveznici (https://www.youtube.com/watch?v=d1ofc3hjCOM)
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da u svoje bilježnice prepišete glavne dijelove računala i nacrtajte ih. Nastavni listić je u prilogu.
SOC – Društvene igre
Odigrajte jednu društvenu igru po izboru, koju imate kod kuće – Čovječe ne ljuti se, Crni Petar...
RO – Vježbe za razvoj fine motorike – presavijanje papira
Prebroji koliko cvjetova si već izradio/izradila za svoj cvjetni aranžman uz pomoć ukućana. Koliko će ih biti kada izradiš još jedan cvijet? Prisjeti se kako ste radili te cvjetove. Danas ćete izraditi zadnji, treći cvijet za vaš cvjetni aranžman.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije (uz korekcije priče vezane uz godišnje doba na način da učenik/učenica utvrdi je li to što čuju u priči točno za trenutno godišnje doba i što se događa u jesen).
KOM – Postavljanje pitanja i odgovaranje na pitanja – tko, što
UŠIRO – Obitelj
S ukućanima prolistaj stare albume sa slikama. Porazgovarajte o vašoj obitelji. Tko je tko na slikama? Za osobe koje ne poznaješ pitaj ukućane: „Tko je to?“, a kad ukućani pitaju tebe „Tko je to?“ i „Što radi ______?“, odgovori na pitanja punim rečenicama. Odredite tko je učeniku: sestra, brat, djed, tko baka, ujak, ujna, teta, tetak, sestrična, bratić…. Odredite tko je među njima živ, a tko je umro. Ima li itko među njima kome ćete nositi cvijeće i lampaše na grob za Dan mrtvih?
SOS – Urednost i izgled
Nakon svakog obroka pogledaj se u ogledalo. Jesu li usta čista ili ih je potrebno obrisati? Sam/sama uzmi salvetu te obriši usta i područje oko usta gledajući se u ogledalo. Provjeri je li sve obrisano i briši toliko dugo dok ne obrišeš sve.
S.Č., A.F, N.K. – poticati da se gleda u ogledalu i da gleda ono što radi
RO – Vježbe za razvoj fine motorike – presavijanje papira
Što si jučer izradio/izradila s ukućanima iz Radnog odgoja? Pogledaj cvijet i prisjeti se kako ste ga radili. Danas ćete izraditi drugi cvijet za vaš cvjetni aranžman.
VJERONAUK - Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Pogledati materijal na poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=Vd-xhu01h-A
KOM – Postavljanje pitanja i odgovaranje na pitanja – tko, što
UŠIRO – Obitelj
S ukućanima prolistaj stare albume sa slikama. Porazgovarajte o vašoj obitelji. Tko je tko na slikama? Za osobe koje ne poznaješ pitaj ukućane: „Tko je to?“, a kad ukućani pitaju tebe „Tko je to?“ i „Što radi ______?“, odgovori na pitanja punim rečenicama. Odredite tko je učeniku: sestra, brat, djed, tko baka, ujak, ujna, teta, tetak, sestrična, bratić….
S.Č. - pokazuje imenovane članove obitelji (tata, mama, ujak, stric, baka...)
GLAZBENA KREATIVNOST: I dalje slušaj glazbu koju najviše voliš – dječje pjesmice (npr. Mi smo djeca vesela..).
https://www.youtube.com/watch?v=3TyXIqny4dk Pozovi ukućane da se uključe u igru. Pjevajte i plešite zajedno. Želim vam dobru zabavu!
RO – Vježbe za razvoj fine motorike – presavijanje papira
Približava se Dan mrtvih. Što se nosi na grobove za Dan mrtvih? Današnji zadatak je: uz pomoć ukućana izraditi prvi cvijet od salveta za cvjetni aranžman. Postupak je u prilogu.
S.Č., A.F. - presavija salvete i odvaja slojeve salveta uz djelomično fizičko vođenje
KOM – Postavljanje pitanja i odgovaranje na pitanja – tko, što
Učenik/učenica zalijepi preostale slike u bilježnicu na način kao što su zalijepljene one koje već jesu u bilježnici. Odgovori usmeno na pitanja za svaku sliku: „Tko je to?“, “Što ________________ radi?“. Odgovori punim rečenicama (npr. „To je balerina.“, „Balerina pleše.“). Ispod slike, uz pomoć ukućana, napiši te rečenice (kao što je već napisano ispod slika koje smo zalijepili u školi).
PSP – Vježbe za razvoj auditivne percepcije
A.F. – Sjedni na kauč ili na stolicu, tako da ti bude ugodno. Zatvori oči ili neka ti ukućani stave povez na oči. Slušaj koji se sve zvukovi čuju u kući. Reci što čuješ u kući. Izađi malo van i napravi to isto: zatvorenih ili povezanih očiju osluškuj što sve čuješ vani. Reci što čuješ vani.
UŠIRO – Brojevi i količine do 5
RO – Postavljanje stola
Opet ćeš postaviti stol prije ručka.
N.K., A.F.: Uzmi 1 viljušku, 5 žlica, 3 tanjura, 2 noža, 4 salvete. Prebroji koliko će vas ručati. Imaš li dovoljno viljuški, žlica, tanjura, noževa, salveta? Treba li maknuti ili dodati još? Koliko ih trebaš dodati da bi bilo dovoljno? Imaš li nečeg previše? Koliko trebaš maknuti i pospremiti?
S.Č., B.O.: Uzmi 1 viljušku, 3 žlice, 2 tanjura, 2 noža, 1 salvetu. Prebroji koliko će vas ručati. Imaš li dovoljno viljuški, žlica, tanjura, noževa, salveta? Treba li maknuti ili dodati još? Koliko ih trebaš dodati da bi bilo dovoljno? Imaš li nečeg previše? Koliko trebaš maknuti i pospremiti?
Možeš postaviti stol i pomoći servirati ručak.
SOS – Urednost i izgled
Nakon svakog obroka pogledaj se u ogledalo. Jesu li usta čista ili ih je potrebno obrisati? Sam/sama uzmi salvetu te obriši usta i područje oko usta gledajući se u ogledalo. Provjeri je li sve obrisano i briši toliko dugo dok ne obrišeš sve.
S.Č., A.F. – poticati da se gleda u ogledalu i da gleda ono što radi
TZK- Brzo hodanje 30min, nakon toga napravite vježbe prateći video https://www.youtube.com/watch?v=8M9gsu3lYHc.
KOM – Postavljanje pitanja i odgovaranje na pitanja – tko, što
Svaki učenik zalijepi dvije slike u bilježnicu na način kao što su zalijepljene one koje već jesu u bilježnici (slike imaju izrezane u bilježnici – ako netko nema izrezane, prije lijepljenja izreže). Odgovori usmeno na pitanja za svaku sliku: „Tko je to?“, “Što ________________ radi?“. Odgovori punim rečenicama (npr. „To je balerina.“, „Balerina pleše.“). Ispod slike, uz pomoć ukućana, napiši te rečenice (kao što je već napisano ispod slika koje smo zalijepili u školi)
UŠIRO – Brojevi i količine do 5
RO – Postavljanje stola
Danas ćeš postaviti stol prije ručka.
N.K., A.F.: Uzmi 3 viljuške, 2 žlice, 4 tanjura, 5 noževa, 1 salvetu. Prebroji koliko će vas ručati. Imaš li dovoljno viljuški, žlica, tanjura, noževa, salveta? Treba li maknuti ili dodati još? Koliko ih trebaš dodati da bi bilo dovoljno? Imaš li nečeg previše? Koliko trebaš maknuti i pospremiti?
S.Č., B.O.: Uzmi 3 viljuške, 2 žlice, 1 tanjur, 2 noža, 1 salvetu. Prebroji koliko će vas ručati. Imaš li dovoljno viljuški, žlica, tanjura, noževa, salveta? Treba li maknuti ili dodati još? Koliko ih trebaš dodati da bi bilo dovoljno? Imaš li nečeg previše? Koliko trebaš maknuti i pospremiti?
Možeš postaviti stol i pomoći servirati ručak.
SOS – Održavanje higijene noktiju
Pogledaj svoje nokte. Jesu li kratki i uredni? Jesu li predugački? Treba li ih odrezati? Uz nadzor ukućana i uz pomoć gdje zatreba, odreži svoje nokte. Ako je ispod noktiju prljavo, uz pomoć ukućana očisti nokte koristeći vodu i četkicu za nokte.
TZK- Brzo hodanje 30min, nakon toga napravite vježbe prateći video https://www.youtube.com/watch?v=8M9gsu3lYHc.
SOC – Društvene igre
Odigrajte jednu društvenu igru po izboru, koju imate kod kuće – Čovječe ne ljuti se, Crni Petar...
PSP – Igra s lopticama
Svaki učenik radi svoju vježbu s lopticama, koja vam je već dobro poznata od ranije. Radili smo je i prošle školske godine i imate snimku na Viberu. Znači, loptica se prebacuje iz jedne ruke u drugu, pa u partnerovu ruku i tako stalno u krug. Radi se u istom ritmu.
PSP – Yoga
Učenici vježbaju uz snimku yoge koju imate od ranije.
RO – Kućanski poslovi
Uzmi metlu i pometi kuhinju. Možeš pomesti i drugu prostoriju po izboru, u kojoj nema tepiha.
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da u svoje bilježnice prepišete definiciju laptopa. Nacrtajte ga i obojite. Nastavni listić je u prilogu.
KOM – Telefonski razgovor
UŠIRO – Hitne službe
RO – Vježbe za razvoj vidne percepcije
Svaki učenik/učenica slaže puzzle mačke na drvetu. Govori što se na slici događa – da se mačka popela visoko na drvo i ne može sići. Imenuje koga je sastavio/sastavila na drugim puzzlama (vatrogasca).
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26a4f1dd31a7
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087
Odredi koga zovemo kad se mačka popne visoko na drvo i ne usudi se spustiti dolje. Koji broj trebamo zvati da nas spoje s vatrogascima (112)?
Poigraj se s ukućanima. Za igru će vam trebati dva mobitela ili mobitel i telefon. Bilo bi dobro da je mobitel ugašen. Možete koristiti lutku ili plišanu igračku koja će predstavljati mačku koja se popela visoko na stablo. Stavi igračku na povišeno mjesto. Na mobitelu otipkaj broj hitne službe, 112. Znaš da taj broj ne smijemo zvati kad god poželimo nego samo u slučajevima kad smo u opasnosti. Zbog toga bi bilo dobro da je mobitel koji koristiš ili ugašen potpuno ili da je zaključan. Biraj broj 112 i pritisni zelenu slušalicu za „uspostavljanje veze“. Prisjeti se što sve moraš reći. Prvo kažeš svoje ime i prezime. Nakon toga trebaš reći što se dogodilo. Kažeš gdje se dogodilo. Kažeš svoju adresu. Nemoj zaboraviti pristojno pozdraviti na početku i na kraju razgovora. Na kraju igre vatrogasci spuste mačku, spase je.
SOS – Tuširanje
Večeras, kad ćeš se tuširati, svaki dio svog tijela peri polako i gledaj taj dio tijela kad ga pereš. Imenuj svaki dio tijela koji pereš. I kad ispireš svoje tijelo, gledaj kako ga ispireš i ima li još gdje sapunice koju treba isprati. Nemoj zaboraviti isprati svoja leđa.
S.Č., A.F. – drži tuš i usmjerava ga prema svojem tijelu te uz pomoć roditelja vraća tuš prema svojem tijelu svaki put kad popusti koncentracija pa tuš i voda počinju gubiti svoj smjer
VJERONAUK - Prati upute u nastavnom listiću.
LIKOVNA KREATIVNOST
Zadatak : crtež na papiru A4 format
Tema, motiv : Jesenski list
Tehnika : slobodna, po vlastitom izboru
KOM – Telefonski razgovor
UŠIRO – Hitne službe
GLAZBENA KREATIVNOST: Slijedi poveznicu. Otvori link i prvo poslušaj pjesmu HOKI - POKI: https://www.youtube.com/watch?v=LmQtdquhWnk
Nastavi s pjevanjem i pokretima. Pozovi i ukućane da se uključe u izvođenje glazbe. Želim ti ugodnu zabavu!!
RO – Vježbe za razvoj vidne percepcije
Svaki učenik/učenica slaže puzzle osobe koja leži na ulici i hitne službe. Govori što se na slici događa - da je čovjek pao na ulici i udario je glavom. Imenuje koga je sastavio/sastavila na drugim puzzlama (hitnu pomoć).
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28b5f2726d8a
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3780b69957c6
Odredi koga zovemo kad netko nepomično leži na ulici i ne možemo ga probuditi. Koji broj trebamo zvati da nas spoje s hitnom pomoći (112)?
Poigraj se s ukućanima. Za igru će vam trebati dva mobitela ili mobitel i telefon. Bilo bi dobro da je mobitel ugašen. Možete koristiti lutku ili plišanu igračku koja će predstavljati osobu koja je pala i udarila glavom o pod. Pitaj osobu koja leži na podu je li dobro. Ako ne odgovara, zovi hitnu pomoć. Na mobitelu otipkaj broj hitne službe, 112. Znaš da taj broj ne smijemo zvati kad god poželimo nego samo u slučajevima kad smo u opasnosti. Zbog toga bi bilo dobro da je mobitel koji koristiš ili ugašen potpuno ili da je zaključan. Biraj broj 112 i pritisni zelenu slušalicu za „uspostavljanje veze“. Prisjeti se što sve moraš reći. Prvo kažeš svoje ime i prezime. Nakon toga trebaš reći što se dogodilo. Kažeš gdje se dogodilo. Kažeš svoju adresu. Nemoj zaboraviti pristojno pozdraviti na početku i na kraju razgovora. Na kraju igre ekipa hitne pomoći – liječnik, medicinski tehničar i medicinska sestra odvoze „pacijenta“ u bolnicu.
KOM – Telefonski razgovor
UŠIRO – Hitne službe
RO – Vježbe za razvoj vidne percepcije
Svaki učenik/učenica slaže puzzle lopova i policajca. Govori što se na slici događa - da lopov bježi i da je nešto ukrao (neka sami odrede što je lopov ukrao) i imenuje koga je sastavio/sastavila na drugim puzzlama (policajca).
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0493e3dc7705
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=254bf9f046a5
Odredi koga zovemo kad netko nešto ukrade. Koji je broj trebamo zvati da nas spoje s policijom (112)?
Poigraj se s ukućanima. Za igru će vam trebati dva mobitela ili mobitel i telefon. Bilo bi dobro da je mobitel ugašen. Pretvarajte se da vam je lopov nešto ukrao (odredite što). Na mobitelu otipkaj broj hitne službe, 112. Znaš da taj broj ne smijemo zvati kad god poželimo nego samo u slučajevima kad smo u opasnosti. Zbog toga bi bilo dobro da je mobitel koji koristiš ili ugašen potpuno ili da je zaključan. Biraj broj 112 i pritisni zelenu slušalicu za „uspostavljanje veze“. Prisjeti se što sve moraš reći. Prvo kažeš svoje ime i prezime. Nakon toga trebaš reći što se dogodilo. Kažeš gdje se dogodilo. Kažeš svoju adresu. Nemoj zaboraviti pristojno pozdraviti na početku i na kraju razgovora. Na kraju igre policajac odvede lopova u zatvor.
SOS – Održavanje higijene noktiju
Pogledaj svoje nokte. Jesu li kratki i uredni? Jesu li predugački? Treba li ih odrezati? Uz nadzor ukućana i uz pomoć gdje zatreba, odreži svoje nokte. Ako je ispod noktiju prljavo, uz pomoć ukućana očisti nokte koristeći vodu i četkicu za nokte.
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA- pratite upupe s listića. Broj ponavljanja vježbi i vrijeme trajanja vježbe možete povećavati ili smanjivati.
KOM – Telefonski razgovor
UŠIRO – Hitne službe
RO – Vježbe za razvoj vidne percepcije
Svaki učenik/učenica slaže puzzle požara i vatrogasca. Govori što se na slici događa (da gori šuma) i imenuje koga je sastavio/sastavila na drugim puzzlama (vatrogasca).
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=399c91d4e947
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087
Odredi koga zovemo kad je negdje požar. Reci roditeljima čime vatrogasci gase požar. Koji je broj hitne službe (112)?
Poigraj se s ukućanima. Za igru će vam trebati dva mobitela ili mobitel i telefon. Bilo bi dobro da je mobitel ugašen. Pretvarajte se da je požar. Na mobitelu otipkaj broj hitne službe, 112. Znaš da taj broj ne smijemo zvati kad god poželimo nego samo u slučajevima kad smo u opasnosti. Zbog toga bi bilo dobro da je mobitel koji koristiš ili ugašen potpuno ili da je zaključan. Biraj broj 112 i pritisni zelenu slušalicu za „uspostavljanje veze“. Prisjeti se što sve moraš reći. Prvo kažeš svoje ime i prezime. Nakon toga trebaš reći što se dogodilo. Kažeš gdje se dogodilo. Kažeš svoju adresu. Nemoj zaboraviti pristojno pozdraviti na početku i na kraju razgovora. Vatrogasac ugasi požar.
SOS – Slaganje deke
Pomozi ukućanima sa slaganjem deke na način kako se slaže kad se posprema u ormar. Ti držiš dva ugla jedne deke s jedne strane, lijevi ugao lijevom rukom, desni ugao desnom rukom. Roditelj drži oba ugla deke s druge strane, na isti način. Spojiš lijevi ugao s desnim uglom na svojoj strani i opet uhvatiš desni ugao deke desnom rukom, lijevi ugao deke lijevom rukom. Roditelj na drugoj strani napravi to isto. Ideš prema roditelju kako biste spojili svoje uglove. I tako nastavite dok ne složite deku do kraja. Bilo bi dobro da je netko iza tebe kad to radiš da ti pomogne.
TZK- Pratite upute s listića.
SOC – Društvene igre
S ukućanima odigraj društvenu igru po izboru – Crni Petar, Čovječe ne ljuti se, domino.... što god imate kod kuće. Poštuj pravila i nemojte se zaboraviti zabaviti!
RO – Kućanski poslovi
Obriši prašinu po namještaju i s predmeta u svojoj sobi.
PSP – Opažanje
Prošeći svojim mjestom i dobro pogledaj oko sebe. Pronađi polje i pogledaj što je sve na tom polju. Što dozrijeva na tom polju? Ako imaš šumu u blizini, prošeći i šumom pa pogledaj oko sebe, što sve raste u šumi? Dobro promotri sve oko sebe, ali nemoj zaboraviti uživati i u zvukovima prirode. Bilo da je to pjev ptica, tišina ili nešto drugo...
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da u svoje bilježnice nacrtate tablet kakav koristimo na satu informatičke pismenosti! Obojite ga. Poslije pokušajte objasniti što sve na tabletu možemo raditi. Porazgovarajte o tome sa ukućanima. Nastavni listić je u prilogu.
KOM – Određivanje početnog glasa u riječi
UŠIRO – Osnovne karakteristike jeseni
Pročitaj priču koju imaš zalijepljenu u bilježnici, uz pomoć ukućana. Riješi listić koji je u prilogu.
N.K. https://www.liveworksheets.com/1-ys2144187za
A.F., S.Č.: https://www.liveworksheets.com/1-bu2144191yt
Možeš odigrati i kviz koji si igrao, odnosno igrala jučer: https://wordwall.net/play/22422/755/577
RO – Obavljanje kućanskih poslova
SOS – Održavanje čistoće prostora
Usisaj svoju sobu. Porazgovaraj sa svojim ukućanima o tome zbog čega je važno održavati prostorije u kući čistima – zbog zdravlja, urednosti, mirisa, lakšeg snalaženja....
VJERONAUK: Pogledaj kratki video o Noi na poveznici https://www.youtube.com/watch?v=Yc4olpuRNOA
LIKOVNA KREATIVNOST
Zadatak : crtež na papiru A4 format
Tema, motiv : Jesen
Tehnika : slobodna, po vlastitom izboru
KOM – Odgovaranje na pitanja vezana uz priču
UŠIRO – Osnovne karakteristike jeseni
Pročitaj priču koju imaš zalijepljenu u bilježnici, uz pomoć ukućana. Riješi listić koji je u prilogu.
S.Č. – pokazuje točne odgovore na listiću.
Možeš odigrati i kviz koji si igrao, odnosno igrala jučer: https://wordwall.net/play/22422/755/577
Pogledaj drveće u svom dvorištu i reci vidi li se na lišću da je stigla jesen? Imate li jesensko voće u svom dvorištu i koje? Istraži što tvoja obitelj radi s voćem koje imate. Napiši uz pomoć ukućana u svoju bilježnicu.
GLAZBENA KREATIVNOST: Otvori link i poslušaj. https://www.youtube.com/watch?v=bP3R_6_N_4g Uz slušanje glazbe pleši. Pjevaj, zabavi se!!
RO – Priprema jednostavnijih jela
Pomozi u pripremi današnjeg jela. Donesi potrebne namirnice, pomozi u guljenju i rezanju. Postavi stol i nakon jela sve pospremi.
KOM – Odgovaranje na pitanja vezana uz priču
UŠIRO – Osnovne karakteristike jeseni
Pročitaj priču koju imaš zalijepljenu u bilježnici, uz pomoć ukućana. Odigraj kviz u kojem su pitanja vezana uz sadašnje godišnje doba i uz priču koju smo čitali.
https://wordwall.net/play/22422/755/577
PSP – A.F.
Palcem dodirni svaki prst počevši od kažiprsta, nastavi sa srednjim prstom, dodirni prstenjak, pa mali prst, a onda još jednom dodirni mali prst, pa se vrati na prstenjak, pa na srednji prst, pa na kažiprst. Počni s desnom rukom, a onda napravi to isto na lijevoj ruci. Ponovi to tri puta.
RO – Rukovanje kućanskim aparatima
SOS – Zdrava prehrana
Ukoliko kod kuće imate blender i jesensko voće i povrće, napravite s ukućanima smoothie (voćnu kašu ili sok) s povrćem i voćem po želji. U smoothie preporučam da stavite jabuke, kruške, smokve, a od povrća mrkvu, možete staviti malo kelja ili malo drugog povrća kojeg imate (izbjegavajte povrće prejakog okusa – luk, celer... ili ga stavljajte u jako malim količinama). Dodajte vodu i med. Sve izmiksajte i uživajte u zdravom napitku. Ako nemate blender, onda pripremite kompot od jesenskog voća.
Koje namirnice od onih koje si stavio, odnosno stavila u smoothie su zdrave? Ima li koja nezdrava namirnica tu? Imenuj hranu koju jedeš u toku dana i reci svojim ukućanima što je od toga zdravo, a što nezdravo.
TZK- napravite zadatke s listića.
SOC – Igranje društvenih igara
Odigraj igru Čovječe ne ljuti se sa svojim ukućanima.
PSP – Briga o zdravlju – tjelovježba
Vježbaj uz gledanje snimke yoge i opuštanja, što smo radili u školi, a koja je poslana prošle školske godine tvojim roditeljima na mobitel.
RO – Korištenje kućanskih aparata
Danas ćeš usisati svoju sobu. Nakon što usisaš, dobro provjeri pod ili tepih da utvrdiš je li dobro usisano ili treba još usisavanja.
Tebi i tvojim ukućanima želim ugodan vikend i vidimo se u ponedjeljak u školi!
INFORMATIČKA PISMENOST - molim vas da u svoje bilježnice nacrtate računalo kakvo bi htjeli imati ili ga već imate!! Nastavni listić je u prilogu.
KOM – Prepričavanje priče
Pokušaj uz pomoć listića s pričom sam, odnosno sama, ispričati priču „Počela je škola“. Ukućani neka pomognu samo tamo gdje zapneš. Pokazuj prstom na kojoj si rečenici kad prepričavaš priču.
UŠIRO – Godišnja doba
Koje godišnje doba nam odlazi? Koje godišnje doba dolazi za 7 dana? Ako u blizini imaš vinograd, prošeci malo pored vinograda i reci što dozrijeva u vinogradu. Na videu, čiju poveznicu sam priložila, pogledaj berbu grožda: https://www.youtube.com/watch?v=phLM7MRyCQM
Pogledaj video do pete minute. Ljudi koji beru grožđe, zovu se berači grožđa. Kad napune kante s grožđem, sipaju grožđe u pute. Pute nose putari. Što se radi od grožđa?
SOS – Odijevanje povezano s godišnjim dobom
Odaberi odjeću koju ćeš nositi danas. Hoćeš li nositi ljetnu odjeću i obuću ili jesensku? Više nije vruće. Ljeto je pri kraju. Još uvijek je toplo, ali već polako trebamo i majice dugih rukava. Pogotovo ujutro. Kako si ti obučen/obučena danas za van?
RO – Korištenje kuhinjskih pomagala
Pomozi mami pripremiti ručak. Uz maminu pomoć koristi ribež, nož, gulilicu i ostala kuhinjska pomagala potrebna za današnji ručak. Postavi stol i pospremi ga nakon ručka.
VJERONAUK - Prati upute u nastavnom listiću.
KOM - Odgovaranje na pitanja vezana uz priču
Pokušaj uz pomoć listića s pričom sam, odnosno sama, ispričati priču „Počela je škola“. Ukućani neka pomognu samo tamo gdje zapneš. Pokazuj prstom na kojoj si rečenici kad prepričavaš priču.
UŠIRO – Godišnja doba
Porazgovaraj s roditeljima o radovima koje ljudi rade na polju, u vrtu i u voćnjaku u ovo doba godine. Zapamti, ljeto traje još samo nekoliko dana. Stiže nam jesen. Ako imaš polje kukuruza u blizini, pogledaj kakav je kukuruz i što će se s njim uskoro raditi. Ako imaš voćnjak ili voćnjak u blizini, pogledaj čega ima i koje od tog voća je zrelo i spremno za branje. Ako imaš vrt ili vrt u blizini, pogledaj koje povrće izgleda zrelo i spremno za branje. Uberi povrće po izboru, ako je vrt tvoj.
GLAZBENA KREATIVNOST: Poslušaj pjesme o Jeseni! Slijedi poveznicu: https://www.youtube.com/watch?v=1xKGsif-E-o Uz slušanje glazbe kretnjama ruku obilježavaj mjeru (plješći rukama/pokreti rukama – gore/dolje).
RO – Upotreba kuhinjskih pomagala
Nareži povrće koje si ubrao, odnosno ubrala, te pomozi mami pripremiti jelo po izboru s tim povrćem.
KOM - Odgovaranje na pitanja vezana uz priču
Pročitaj priču uz pomoć ukućana, riješi listić na stranici https://www.liveworksheets.com/1-tm2120082id i odgovori na pitanja punim rečenicama.
UŠIRO – Godišnja doba
Reci koje je sad godišnje doba, a koje godišnje doba dolazi za 9 dana. Prošeći po svom mjestu i pogledaj koje voće i povrće dozrijeva u ovo doba godine. Ako imaš zrele jabuke ili kruške u dvorištu, uberi ih. Nacrtaj voće i povrće koje si vidjela, odnosno vidio, tokom šetnje. Ispod voća i povrća, uz pomoć ukućana, napiši njihovo ime.
PSP – A.F.
Voće i povrće koje si nacrtao u bilježnicu iz UŠIRO oboji najsporije što možeš i na način da cijelo to vrijeme gledaš što radiš i da bojanje bude unutar zadane linije.
RO – Upotreba kuhinjskih pomagala
Nareži voće koje si ubrao, odnosno ubrala, te uz pomoć ukućana skuhaj kompot.
SOS – Odijevanje ljeti
Odaberi odjeću koju ćeš nositi danas. Hoćeš li nositi ljetnu odjeću i obuću ili jesensku? Što se nosi ljeti, a što u jesen?
TZK - napravi zadatke s listića.
Ponedjeljak, 13.9.2021.
KOM – Odgovaranje na pitanja vezana uz priču
Dragi moji učenici, evo nas u prvom tjednu nastave na daljinu. Nadam se da ste lijepo proveli vikend. Iz Komunikacije ćete uz pomoć roditelja pročitati priču koju imate u bilježnicama, „Počela je škola“.
Nakon toga riješit ćete listić na sljedećoj stranici:
https://www.liveworksheets.com/1-tm2120082id
UŠIRO – Godišnja doba
Izađi malo u dvorište i pogledaj drveće i ostale biljke oko sebe. Je li sada isto godišnje doba kao i u priči? Koje je tamo godišnje doba? U bilježnicu napiši naslov Godišnja doba i nacrtaj kakvo je drvo sad u ovo doba godine i ispod drveta napiši LJETO. Nakon toga se sjeti koje će godišnje doba doći za 10 dana i ispod ljetnog drveta nacrtaj drvo kakvo će biti u jesen. Što će se događati u jesen s lišćem? Ispod jesenskog drveta napiši JESEN.
RO – Vježbe za razvoj fine motorike
Provjeri sve svoje bojice i olovke. Jesu li dovoljno ošiljene? Svaku olovku i bojicu izvadi van iz svoje pernice, jednu po jednu i provjeri treba li je ošiljiti ili ne. Ako treba, onda je ošilji tako da svaka bojica i olovka bude spremna za tvoj rad.
SOS – Odijevanje ljeti
Prije nego što ćeš izaći van iz kuće, pogleda što imaš obučeno i reci kakvu odjeću nosimo ljeti? Kakvu odjeću je imao Marko na prvi dan škole? Je li i to ljetna odjeća? Kako ćeš se odijevati u jesen?
TZK - napravi zadatke s listića.
Radno vrijeme Centra za odgoj i obrazovanje Čakovec sa strankama je od ponedjeljka do petka od 08:30 sati do 13:30 sati.
| « Veljača 2026 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
